Cieľavedomá trieda: Ako štruktúrovať vyučovacie hodiny s ohľadom na vzdelávacie ciele

Recenzie čitateľov

Kniha je pedagógmi veľmi dobre prijímaná pre jej jasné zameranie na stanovenie cieľov a zámerov vyučovacej hodiny, pričom poskytuje praktické stratégie na efektívne vyučovanie. Ponúka množstvo nápadov zosúladených so štandardmi spoločného jadra, vďaka čomu je prínosným zdrojom informácií pre nových aj skúsených učiteľov.

Obsahuje množstvo praktických nápadov na plánovanie vyučovacích hodín, ľahko sa číta a uplatňuje, je v súlade so štandardmi common core, objasňuje rozdiel medzi cieľmi a zámermi vyučovacích hodín a rozoberá moderné vzdelávacie stratégie, ako je spätné plánovanie a vnútorná motivácia.

Niektorí používatelia uviedli, že stav knihy nebol pri prevzatí ideálny a že napriek tomu, že je jednoduchá, nie je to ľahké čítanie.

(na základe 11 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Purposeful Classroom: How to Structure Lessons with Learning Goals in Mind

Obsah knihy:

Ako môžu učitelia zaručiť, že to, čo učia, povedie k tomu, že sa študenti naučia to, čo skutočne potrebujú vedieť? V publikácii Cieľavedomá trieda: Douglas Fisher a Nancy Freyová predstavujú rôzne stratégie, ktoré môžu učitelia na všetkých úrovniach použiť na zabezpečenie toho, aby žiaci jasne pochopili účel každej vyučovacej hodiny. Učiteľom poskytujú návod krok za krokom, ktorý im pomôže.

* pochopiť rozdiel medzi štandardmi, cieľmi a zámermi a formulovať ich tak, aby ich žiaci ľahko pochopili.

* Zapojiť žiakov do pochopenia a „vlastnenia“ účelu každej hodiny.

* Motivovať žiakov tým, že im sprostredkujú význam obsahu pre ich život.

* Vypracovať aktivity a hodnotenia v triede, ktoré umožnia žiakom preukázať zvládnutie obsahu hodiny a pochopenie jej hlavného cieľa.

V tejto živej a praktickej knihe sa rozoberajú všetky aspekty prípravy a realizácie vyučovacej hodiny, od iniciovania plánov hodín až po hodnotenie práce žiakov. Kniha Cieľavedomá trieda, plná konkrétnych príkladov účinných účelových formulácií, úloh a testov v rôznych ročníkoch a obsahových oblastiach, je nevyhnutným čítaním pre všetkých učiteľov, ktorí chcú, aby ich žiaci skutočne pochopili, čo sa učia a prečo.