Riadenie triedy, ktoré funguje: Stratégie založené na výskume pre každého učiteľa

Recenzie čitateľov

Kniha Roberta Marzana o riadení triedy má od pedagógov zmiešané hodnotenia. Zatiaľ čo mnohí chvália jej prístupnosť a užitočnosť pre začínajúcich aj skúsených učiteľov, niektorí ju kritizujú za príliš všeobecný charakter a nedostatok praktických stratégií. Celkovo je však považovaná za užitočný zdroj informácií, najmä pre tých, ktorí začínajú učiť.

Ľahko sa číta a je zrozumiteľný; prístupný pre zaneprázdnených učiteľov.

Ponúka koncepcie a stratégie podložené výskumom.

(na základe 92 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Classroom Management That Works: Research-Based Strategies for Every Teacher

Obsah knihy:

Ako ovplyvňuje riadenie triedy výsledky žiakov? Aké techniky považujú učitelia za najúčinnejšie? Ako dôležité sú celoškolské zásady a postupy pri určovaní tónu pre riadenie jednotlivých tried?

V tomto pokračovaní knihy Čo funguje v školách Robert J. Marzano analyzuje výskumy z viac ako 100 štúdií o riadení triedy, aby zistil odpovede na tieto a ďalšie otázky. Tieto zistenia potom aplikuje do série "Akčných krokov" - konkrétnych stratégií, ktoré môžu pedagógovia použiť na.

* dobre naštartovať snahu o riadenie triedy,.

* zaviesť účinné pravidlá a postupy,.

* zaviesť vhodné disciplinárne zásahy,.

* podporiť produktívne vzťahy medzi žiakmi a učiteľmi,.

* Rozvíjať pozitívne "mentálne nastavenie".

* pomáhať žiakom prispievať k pozitívnemu vzdelávaciemu prostrediu a.

* Aktivovať celoškolské opatrenia na efektívne riadenie triedy.

Marzano a jeho spoluautorky Jana S. Marzano a Debra Pickeringová uvádzajú skutočné príbehy učiteľov a žiakov v situáciách v triede, ktoré pomáhajú ilustrovať, ako sa dajú jednotlivé kroky úspešne použiť v rôznych situáciách. V každej kapitole tiež uvádzajú prehľad silných a slabých stránok programov s overenými výsledkami.

Keďže správanie žiakov a efektívna disciplína sú v školách čoraz väčším problémom, táto komplexná analýza je aktuálnym sprievodcom kritickou úlohou riadenia triedy pri učení a dosahovaní výsledkov žiakov.