Nové umenie a veda o vyučovaní: Viac ako päťdesiat nových vyučovacích stratégií pre akademický úspech

Recenzie čitateľov

Kniha je nápomocnou príručkou pre učiteľov, ktorá ponúka množstvo praktických stratégií na zlepšenie vyučovania. Mnohí používatelia oceňujú jej prehľadný formát a užitočné tabuľky, niektorí však považujú obsah za suchý a príliš zameraný na prístupy založené na prednáškach. Celkovo bola pochválená pre svoju užitočnosť, najmä pre nových aj skúsených pedagógov.

Ľahko sa číta, je užitočná pre výučbu v triede, poskytuje praktické stratégie a tabuľky na rýchlu implementáciu, je prínosná pre skúsených aj nových učiteľov, podporená výskumom v oblasti vzdelávania.

Trochu suchá próza, akademický text, môže obhajovať nudné vyučovanie založené na prednáškach, spoliehanie sa na Marzanov vlastný výskum, nie všetky stratégie sú použiteľné vo všetkých vyučovacích prostrediach.

(na základe 64 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The New Art and Science of Teaching: More Than Fifty New Instructional Strategies for Academic Success

Obsah knihy:

Tento titul je výrazne rozšíreným zväzkom pôvodnej knihy Umenie a veda o vyučovaní, ktorý ponúka rámec vzdelávania založený na kompetenciách pre zásadné zmeny, vychádzajúci z 50-ročného výskumu vzdelávania Dr. Roberta Marzana. Zatiaľ čo predchádzajúci model sa zameriaval na výsledky učiteľov, nová verzia kladie dôraz na výsledky učenia sa žiakov, pričom výskumom podložené vyučovacie stratégie môžu učitelia použiť na to, aby pomohli žiakom pochopiť informácie a zručnosti prenášané prostredníctvom ich výučby. V celej knihe Marzano podrobne opisuje prvky troch zastrešujúcich kategórií vyučovania, ktoré definujú, čo sa musí stať, aby sa žiaci optimálne učili: žiaci musia dostávať spätnú väzbu, zmysluplné obsahové inštrukcie a musia byť uspokojené ich základné psychologické potreby.

Získajte výskumom podložené vyučovacie stratégie a vyučovacie metódy, ktoré vedú k úspechu študentov:

⬤ Preskúmajte vyučovacie stratégie, ktoré zodpovedajú každému zo 43 prvkov Nového umenia a vedy o vyučovaní, ktoré boli starostlivo navrhnuté tak, aby maximalizovali zapojenie a výsledky študentov.

⬤ Pomocou desiatich projektových otázok a všeobecného rámca určíte, ktoré stratégie v triede by ste mali použiť na podporu učenia sa žiakov.

⬤ Analyzujte dôkazy o správaní, ktoré dokazujú, že stratégie daného prvku pomáhajú žiakom dosiahnuť maximálny akademický úspech.

⬤ Preskúmať stav moderného hnutia za štandardy a aké zmeny je potrebné vykonať vo vzdelávaní K-12, aby sa zabezpečila vysoká úroveň vzdelávania pre všetkých.

⬤ Stiahnite si bezplatne reprodukovateľné stupnice špecifické pre jednotlivé prvky z knihy The New Art and Science of Teaching.

Obsah:

Kapitola 1: Poskytovanie a sprostredkovanie jasných cieľov vzdelávania.

Kapitola 2: Vykonávanie hodnotenia.

Kapitola 3: Vedenie hodín s priamou výučbou.

Kapitola 4: Precvičovanie a prehlbovanie učiva.

Kapitola 5: Realizácia hodín aplikácie vedomostí.

Kapitola 6: Používanie stratégií, ktoré sa objavujú na všetkých typoch vyučovacích hodín.

Kapitola 7: Používanie stratégií zapojenia.

Kapitola 8: Uplatňovanie pravidiel a postupov.

Kapitola 9: Budovanie vzťahov.

Kapitola 10: Komunikácia vysokých očakávaní.

Kapitola 11: Vykonávanie zmien v systéme.