Školy zajtrajška & Školy utópie (ilustrované vydanie): Prípad inkluzívneho vzdelávania od renomovaného filozofa, psychológa a pedagóga

Pôvodný názov:

Schools Of To-morrow & The Schools of Utopia (Illustrated Edition): A Case for Inclusive Education from the Renowned Philosopher, Psychologist & Educa

Obsah knihy:

Školy zajtrajška a Školy utópie tvrdia, že vzdelávanie a učenie sú sociálne a interaktívne procesy, a preto je škola sama o sebe sociálnou inštitúciou, prostredníctvom ktorej sa môže a má uskutočniť sociálna reforma.

Žiaci by mali prosperovať v prostredí, v ktorom im je umožnené zažívať a interagovať s učebnými osnovami, a všetci žiaci by mali mať možnosť podieľať sa na vlastnom učení. John Dewey (1859 - 1952) je jednou z hlavných postáv spojených s filozofiou pragmatizmu a považuje sa za jedného zo zakladateľov funkčnej psychológie.

Jeho myšlienky mali vplyv na vzdelávanie a sociálne reformy. Dewey, známy svojou obhajobou demokracie, považoval dva základné prvky - školy a občiansku spoločnosť - za hlavné témy, ktoré si vyžadujú pozornosť a rekonštrukciu na podporu experimentálnej inteligencie a plurality. Úryvok: "Deweyho dielo bolo vytvorené v roku 1943, keď sa v ňom objavili viaceré myšlienky, ktoré sa týkali jeho života: "To, čo sa učí v škole, je v najlepšom prípade len malá časť vzdelania, relatívne povrchná časť, a predsa to, čo sa učí v škole, vytvára v spoločnosti umelé rozdiely a oddeľuje osoby od seba navzájom.

V dôsledku toho preceňujeme školské učenie v porovnaní s tým, čo sa získava v bežnom živote. " (Školy zajtrajška)