Nadaní a talentovaní tínedžeri: Posilňovanie silných stránok a objavovanie príležitostí na rast

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 6 hlasoch.

Pôvodný názov:

Gifted and Talented Teens: Enhancing Strengths and Discovering Opportunities for Growth

Obsah knihy:

Táto kniha pomôže facilitátorom umožniť nadaným a talentovaným dospievajúcim posilniť ich silné stránky a objaviť možnosti rastu.

Nadaní a talentovaní dospievajúci majú často fyzické, emocionálne a sociálne problémy. Sú vystavení stále sa rozširujúcemu, rozmanitému a niekedy desivému svetu. Všetci dospievajúci sa môžu cítiť neisto, skúšať hranice, pociťovať tlak rovesníkov a uvažovať o svojej budúcnosti. Nadaní a talentovaní dospievajúci bojujú s rovnakými problémami. Môžu vynikať v jednej alebo viacerých oblastiach a bojovať v iných.

Užívateľsky prívetivý zdroj

Pedagógovia a poradcovia nadaných a talentovaných dospievajúcich, odborníci na duševné zdravie a facilitátori prakticky v akomkoľvek prostredí nájdu tento zdroj prispôsobený silným stránkam a potrebám svojich klientov.

Prispôsobivý

Stránka Možnosti pre facilitátora na konci každej aktivity navrhuje spôsoby prezentácie cvičenia (cvičení), ako aj možnosti následných krokov. Každý materiál môže stáť samostatne alebo sa z kapitoly môže stať séria sedení alebo workshop.

Vhodné pre vek a schopnosti

Aktivity sú určené pre nadaných a talentovaných tínedžerov a dajú sa prispôsobiť individuálnym alebo skupinovým cvičeniam, či už pod vedením facilitátora alebo ich možno použiť ako samostatné učenie.

Popisy kapitol

⬤ Intrapersonálne a interpersonálne.

Dospievajúci sa najprv zameriavajú na svoje vnútorné vlastnosti, na vlastnosti, ktoré im prospievajú alebo bránia v napredovaní, na nezmyselnosť porovnávania a na charakterové vlastnosti. Dospievajúci potom skúmajú svoje interakcie s ostatnými, vzťahy, úroveň konformity, priateľstvá a milostné vzťahy.

⬤ Sila myšlienok.

Dospievajúci skúmajú svoju emocionálnu inteligenciu, perspektívy a hodnoty a porovnávajú umelú s ľudskou inteligenciou. Dospievajúci identifikujú a preprogramujú skreslené myšlienky a rozlišujú medzi distresom a eustresom.

⬤ Dávanie späť.

Dospievajúci opätovne darujú nehmotnú vlastnosť a skúmajú spôsoby, ako využiť svoje ťažkosti, talenty a zdroje na pomoc iným. Dospievajúci rozvíjajú osobnú platformu, zažívajú pozitívnu reciprocitu a nachádzajú hodnotu v odpustení.

⬤ Tímový hráč.

Dospievajúci uznávajú, že nezhody môžu viesť k inováciám a konflikty sa dajú vyriešiť. Dospievajúci uplatňujú koncepty športového správania v súťažných situáciách a identifikujú spôsoby, ako zvládať výhry, prehry a chyby. Dospievajúci si precvičujú komunikáciu, vedenie a nasledovanie.

⬤ Sebapresadzovanie.

Dospievajúci sa podelia o myšlienky na témy, ktoré sú pre nich dôležité, prostredníctvom výberu výtvarného umenia, písaného alebo hovoreného slova, divadla, tanca, hudby, fantázie a iných techník. Dospievajúci menia sebaobmedzujúce myšlienky na osobnú silu, identifikujú postrehy, vyvolávajú emócie a podstupujú zdravé riziko prostredníctvom tvorivého vyjadrovania.