Kritická pedagogika, ekoliteratúra a planetárna kríza; hnutie ekopedagogiky

Recenzie čitateľov

Richard Kahn vo svojej knihe hlboko preniká do filozofie environmentálnej výchovy, pričom kladie dôraz na kritickú pedagogiku a ekopedagogiku pri riešení súčasných ekologických a sociálno-ekonomických kríz. Predkladá presvedčivé argumenty za transformáciu vzdelávania s cieľom vytvoriť udržateľnejšiu budúcnosť, pričom vychádza z historických a teoretických rámcov a zároveň ponúka praktické poznatky pre environmentálnych pedagógov.

⬤ Účinne spája vzdelávanie s hlbokými ekologickými poznatkami a kritickou pedagogikou, čím poskytuje nový pohľad na environmentálne výzvy.
⬤ Kniha je oceňovaná za pútavý štýl písania a schopnosť inšpirovať čitateľov k prehodnoteniu ich pohľadu na vzdelávanie a udržateľnosť.
⬤ Mnohí recenzenti vyzdvihujú jej význam pre súčasné otázky, ako je ekologická spravodlivosť a kritika kapitalizmu.
⬤ Kniha ponúka komplexné teoretické príspevky, ktoré sú použiteľné vo vzdelávacej praxi aj v environmentálnej činnosti.
⬤ Považuje sa za nevyhnutné čítanie pre študentov a odborníkov z praxe v oblasti environmentálnej výchovy a príbuzných oblastiach.

⬤ Pre niektorých čitateľov môže byť teoretická hĺbka knihy náročná alebo hutná na orientáciu.
⬤ Niekoľko kritikov poukazuje na to, že radikálne návrhy knihy môžu byť vnímané ako príliš extrémne alebo nepraktické v rámci existujúcich vzdelávacích systémov.
⬤ Zameranie na kritickú pedagogiku sa nemusí páčiť tým, ktorí hľadajú tradičnejšie alebo priamočiarejšie vzdelávacie prístupy.

(na základe 9 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Critical Pedagogy, Ecoliteracy, and Planetary Crisis; The Ecopedagogy Movement

Obsah knihy:

Žijeme v čase bezprecedentnej planetárnej ekokrízy, ktorá predstavuje vážnu a pretrvávajúcu hrozbu masového vymierania.

Akú úlohu môže zohrať kritická pedagogika tvárou v tvár takejto narastajúcej katastrofe? Táto kniha čerpá z rôznych teoretických vplyvov - vrátane Paulo Freireho, Ivana Illicha, Herberta Marcuseho, tradičného ekologického poznania a kognitívnej praxe, ktorú vytvárajú dnešní občianski aktivisti v alterglobalizačných hnutiach, hnutiach za oslobodenie zvierat a Zeme a iných radikálnych sociálnych hnutiach - a ponúka základy filozofie ekopedagogiky pre globálny Sever. Týmto spôsobom kladie výzvy dnešným dominantným paradigmám a programom ekológie, ako je vzdelávanie pre udržateľný rozvoj, a zároveň teoretizuje potrebnú rekonštrukciu samotnej kritickej pedagogiky vo svetle našich súčasných katastrofálnych ekologických podmienok.

Študenti a učitelia kritickej pedagogiky na všetkých úrovniach, ako aj tí, ktorí sa venujú environmentálnym štúdiám a rôznym formám vzdelávania o udržateľnosti, nájdu v tejto knihe silnú provokáciu, aby upravili svoje myslenie a prax tak, aby sa lepšie prispôsobili tým, ktorí sa snažia zrušiť formy kultúry založené na vyhladzovaní planéty a ovládaní prírody.