Formovanie charakteru: V. diel série Charlotte Masonovej o domácom vzdelávaní

Recenzie čitateľov

V recenziách sa vysoko hodnotí obsah a kvalita knihy, hoci je tu výrazný problém s nesprávnym označením názvu na chrbte.

Kniha je krásne viazaná, prichádza vo výbornom stave a obsahuje zasvätený obsah, ako sa od diela Charlotte Masonovej očakáva.

Na chrbte je nesprávne uvedený názov „K filozofii výchovy“ namiesto „Formácia charakteru“, čo môže byť problematické pre tých, ktorí si ju kupujú ako súčasť referenčného súboru.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Formation of Character: Volume V of Charlotte Mason's Homeschooling Series

Obsah knihy:

Formovanie charakteru je piatym dielom série Charlotte Masonovej o domácom vzdelávaní. Kapitoly sú samostatné a sú cenné pre rodičov detí všetkých vekových kategórií.

Prvá časť obsahuje prípadové štúdie detí (a dospelých), ktoré sa vyliečili zo zlých návykov. Druhá časť je sériou úvah na témy zahŕňajúce školskú výchovu aj prázdniny (alebo "pobytové dovolenky", ako ich dnes nazývame). Časť III sa zaoberá rôznymi aspektmi domáceho vzdelávania, pričom osobitná časť podrobne opisuje veci, ktoré Charlotte Masonová považovala za dôležité učiť najmä dievčatá.

Časť IV pozostáva z príkladov toho, ako vzdelávanie ovplyvnilo výsledok charakteru slávnych spisovateľov jej doby. Charlotte Masonová bola britská pedagogička z konca 19.

storočia, ktorej myšlienky ďaleko predbehli svoju dobu. Verila, že deti sa rodia ako osobnosti hodné úcty, a nie ako prázdne tabuľky, a že je lepšie kŕmiť ich rastúce mysle živou literatúrou a životne dôležitými myšlienkami a poznatkami, a nie suchými faktami a vedomosťami filtrovanými a predtrávenými učiteľom. Jej vzdelávacia metóda, ktorú stále používajú niektoré súkromné školy a mnohé rodiny, ktoré sa učia doma, je jemná a flexibilná, najmä u menších detí, a zahŕňa priame oboznamovanie sa s veľkými a vznešenými myšlienkami prostredníctvom kníh v každom školskom predmete, sprostredkovanie úžasu a vzbudzovanie zvedavosti a prostredníctvom premýšľania o veľkom umení, hudbe a poézii; pozorovanie prírody ako hlavný prostriedok raného prírodovedného vzdelávania; používanie manipulatívnych pomôcok a reálnych aplikácií na pochopenie matematických pojmov a učenie sa uvažovať namiesto memorovania a vypracovávania nekonečných súm; a dôraz na charakter a na pestovanie a udržiavanie dobrých osobných návykov.

Školské vyučovanie riadi učiteľ, nie dieťa, ale školský čas by mal byť dostatočne krátky na to, aby žiaci mali voľný čas na hru a na realizáciu vlastných hodnotných záujmov, ako sú ručné práce. Tradičné školstvo podľa Charlotte Masonovej je pevne založené na kresťanstve, hoci túto metódu úspešne používajú aj sekulárne rodiny a rodiny iných náboženstiev.