Pedagogika nádeje: Pedagogika utláčaných (Reliving Pedagogy of the Oppressed)

Recenzie čitateľov

Táto kniha Paula Freireho sa zaoberá jeho filozofiou a skúsenosťami v oblasti vzdelávania, pričom zdôrazňuje význam kritickej pedagogiky a potrebu vzdelávania, ktoré zohľadňuje sociálny kontext učiacich sa. Zamýšľa sa nad vplyvom jeho skoršieho diela „Pedagogika utláčaných“ a rozoberá jeho kolaboratívny prístup k vzdelávaniu, ktorého cieľom je sociálna zmena a posilnenie postavenia.

Kniha poskytuje hlboký pohľad na vzdelávacie postupy a sociálnu spravodlivosť a ukazuje Freireho skúsenosti a myšlienkový proces. Ponúka cenné príbehy a kritiku, čím nabáda čitateľov, aby sa kriticky zaoberali materiálom. Mnohí recenzenti oceňujú Freireho myšlienky o vzťahu medzi učiteľom a žiakom, ako aj základné posolstvo nádeje na spoločenskú transformáciu.

Niektorí čitatelia majú pocit, že Freireho myšlienky sa opakujú s tými, ktoré prezentoval v Pedagogike utláčaných, čo naznačuje, že neprináša výrazne nové koncepcie. Niekoľko kritikov spomína, že spis môže pôsobiť samoúčelne alebo nie je prístupný bez predchádzajúcej znalosti jeho predchádzajúcich prác.

(na základe 14 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Pedagogy of Hope: Reliving Pedagogy of the Oppressed

Obsah knihy:

Vydaním Pedagogiky utláčaných sa Paulo Freire etabloval ako jeden z najvýznamnejších a najradikálnejších mysliteľov v oblasti vzdelávania svojej doby.

V Pedagogike nádeje sa Freire vracia k témam svojho majstrovského diela, k reálnym súvislostiam, ktoré ich inšpirovali, a k ich vplyvu práve v tomto svete. Freireho trvalý záujem o sociálnu spravodlivosť a vzdelávanie v rozvojovom svete je stále rovnako aktuálny a inšpiratívny ako kedykoľvek predtým a je formovaný jeho prísnym intelektom aj bezhraničným súcitom.

Pedagogika nádeje je svedectvom o vnútornej vitalite generácií, ktorým bola odopretá prosperita, a o často tichej, veľkorysej sile miliónov ľudí na celom svete, ktorí odmietajú nechať nádej vyhasnúť. Toto vydanie obsahuje nový podstatný úvod Henryho A. Girouxa, univerzitného vedúceho katedry pre vedu vo verejnom záujme a významného vedeckého pracovníka Paulo Freireho v oblasti kritickej pedagogiky na McMaster University v Kanade.

Preklad: Robert R. Barr.