Pedagogika nádeje: Pedagogika utláčaných

Recenzie čitateľov

Kniha predstavuje úvahy Paulo Freireho o vzdelávaní, pričom zdôrazňuje význam pedagogického prístupu, ktorý uprednostňuje sociálny kontext žiaka a podporuje kritické myslenie. Prostredníctvom osobných anekdot a reakcií na kritiku Freire skúma transformačný potenciál vzdelávania pre sociálnu zmenu a nádej uprostred nepriazne osudu.

⬤ Prehľadné a hlboké skúmanie vzdelávania a sociálnej zmeny.
⬤ Freireho osobné skúsenosti mu dodávajú hĺbku a zrozumiteľnosť.
⬤ Podnecuje kritické myslenie a spochybňuje tradičné vyučovacie metódy.
⬤ Ponúka nádejný pohľad na transformáciu vzdelávania.
⬤ Poskytuje silný základ pre diskusie o rovnosti vo vzdelávaní.

⬤ Niektorí čitatelia majú pocit, že Freire povedal všetko potrebné vo svojom predchádzajúcom diele Pedagogika utláčaných.
⬤ Niektoré recenzie opisujú knihu ako samoúčelnú a neprístupnú pre tých, ktorí nepoznajú Freireho predchádzajúce texty.
⬤ Kritika naznačuje, že sa môže opakovať pre tých, ktorí poznajú jeho základné myšlienky.

(na základe 14 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Pedagogy of Hope: Reliving Pedagogy of the Oppressed

Obsah knihy:

Vydaním Pedagogiky utláčaných sa Paulo Freire etabloval ako jeden z najvýznamnejších a najradikálnejších mysliteľov v oblasti vzdelávania svojej doby.

V Pedagogike nádeje sa Freire vracia k témam svojho majstrovského diela, k reálnym súvislostiam, ktoré ich inšpirovali, a k ich vplyvu práve v tomto svete. Freireho trvalý záujem o sociálnu spravodlivosť a vzdelávanie v rozvojovom svete je stále rovnako aktuálny a inšpiratívny ako kedykoľvek predtým a je formovaný jeho prísnym intelektom aj bezhraničným súcitom.

Pedagogika nádeje je svedectvom o vnútornej vitalite generácií, ktorým bola odopretá prosperita, a o často tichej, veľkorysej sile miliónov ľudí na celom svete, ktorí odmietajú nechať nádej vyhasnúť. Toto vydanie obsahuje nový podstatný úvod Henryho A. Girouxa, univerzitného vedúceho katedry pre vedu vo verejnom záujme a významného vedeckého pracovníka Paulo Freireho v oblasti kritickej pedagogiky na McMaster University v Kanade.

Preklad: Robert R. Barr.