Morálny imperatív vedenia školy

Recenzie čitateľov

Kniha Michaela Fullana poskytuje nový a inšpiratívny pohľad na vedenie škôl, pričom zdôrazňuje význam morálnych imperatívov a úlohu vedúcich pracovníkov škôl pri presadzovaní zmysluplných zmien. Hoci mnohí čitatelia považovali obsah za omladzujúci a prenikavý, niektorí ju kritizovali za to, že sa trochu opakuje alebo je názorovo vyhranená, chýbajú jej nové myšlienky a je liberálne zaujatá.

⬤ Ponúka nový pohľad na vedenie škôl.
⬤ Inšpirujúce a podnetné pre pedagógov.
⬤ Dobre organizovaná a predstavuje dosiahnuteľné úrovne úspechu.
⬤ Slúži ako cenný zdroj informácií pre vedúcich pracovníkov škôl.
⬤ Pozitívne recenzie vyzdvihujú jeho kvalitu a silné podnety na sebareflexiu.

⬤ Niektorí čitatelia ju považovali za opakujúcu sa a podobnú mnohým iným vzdelávacím knihám.
⬤ Niekoľko recenzií poznamenalo, že môže byť kazateľská a mienkotvorná.
⬤ Kritika týkajúca sa jej liberálnej zaujatosti a zamerania na procesy namiesto výsledkov.
⬤ Niektoré výtlačky boli doručené v menej ako ideálnom stave so značkami.

(na základe 19 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Moral Imperative of School Leadership

Obsah knihy:

Nastal čas zmeniť kontext vedenia školy!

Úloha riaditeľa je pre systémovú zmenu školy kľúčová. To je základné posolstvo publikácie The Moral Imperative of School Leadership, ktorá rozširuje diskusiu začatú v predchádzajúcej Fullanovej publikácii What's Worth Fighting for in the Principalship? Autor skúma morálny cieľ vedenia školy a jeho rozhodujúcu úlohu pri „zmene kontextu“, v ktorom je táto úloha zakotvená. V tomto odvážnom kroku vpred Fullan vyzýva riaditeľov, aby sa stali aktérmi, ako aj príjemcami procesov zmeny školy. Medzi koncepcie, ktoré sa podrobne skúmajú, patria:

⬤ Prečo by „zmena kontextu“ mala byť hlavnou agendou riaditeľskej funkcie.

⬤ Prečo existujú prekážky v riadení.

⬤ Prečo by mal byť riaditeľ vnímaný ako COO (Chief Operating Officer) školy.

⬤ Prečo by úloha riaditeľa mala byť v systéme významnejšia.