The Power of Parents; A Critical Perspective of Bicultural Parent Involvement in Public Schools (Sila rodičov; kritický pohľad na zapojenie bikultúrnych rodičov do verejných škôl)

Recenzie čitateľov

Kniha Edwarda Olivosa „Sila rodičov: A Critical Perspective of Bicultural Parent Involvement in Public Schools“ (Kritický pohľad na zapojenie bikultúrnych rodičov do verejných škôl) skúma problémy, ktorým čelia bikultúrni rodičia, najmä z hispánskych komunít s nízkymi príjmami, pri orientácii vo verejnom školskom systéme, ktorý často marginalizuje ich vplyv. Hoci poskytuje cenné poznatky o dynamike zapojenia rodičov, najmä v oblasti vzdelávacej politiky, trpí aj nedostatočnými odbornými citáciami a príliš úzkym zameraním na konkrétne komunity.

Kniha ponúka kritické vedecké poznatky v kombinácii s praktickými postrehmi, vďaka čomu je vhodná pre rôzne vzdelávacie prostredia vrátane vzdelávania učiteľov a doktorandských seminárov. Venuje sa dôležitým témam týkajúcim sa vplyvu rodičov na vzdelávanie, najmä v prípade bikultúrnych komunít, a zdôrazňuje potrebu uznania rodičovských hlasov vo vzdelávacom systéme.

Kritici poukázali na nedostatok náležitých odborných citácií, keďže autor sa vo veľkej miere spolieha na sekundárne zdroje a nesprávne priraďuje kľúčové teórie a koncepty. Okrem toho zameranie na hispánske komunity s nízkymi príjmami obmedzuje širšie chápanie bikulturalizmu, keďže prehliada rozmanitosť a problémy iných kultúrnych skupín v rámci vzdelávacieho systému.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Power of Parents; A Critical Perspective of Bicultural Parent Involvement in Public Schools

Obsah knihy:

Kniha The Power of Parents (Moc rodičov) sa zaoberá často neprebádanými oblasťami triedneho, rasového a mocenského boja a predstavuje jedinečné a originálne kritické skúmanie vzťahu medzi bikultúrnymi rodičmi a školským systémom.

Kniha je napísaná s ohľadom na študentov a odborníkov z praxe a spochybňuje doterajšie výskumy, ktoré tradične tvrdili, že bikultúrni rodičia sú nekompetentní, apatickí a nevážia si vzdelanie, čo je príčinou slabších študijných výsledkov ich detí. Táto kniha vrhá nové svetlo na to, prečo bikultúrni rodičia často nedôverujú školskému systému, a odhaľuje rozpory obsiahnuté vo vzťahu medzi nimi a školským personálom.