Kritická teória a pedagogika: Na ceste k rekonštrukcii vzdelávania

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Critical Theory and Pedagogy: Towards the Reconstruction of Education

Obsah knihy:

Dekolonizácia vzdelávania nevyhnutne zahŕňa kritiku dominantných ideológií, pedagogiky a súčasnej organizácie vzdelávania, ktoré majú byť nahradené tým, čo Paulo Freire v roku 1970 nazval "pedagogikou utláčaných".

Kritická teória a pedagogika predstavuje teóriu dekolonizácie, demokratizácie a rekonštrukcie vzdelávania s cieľom čeliť výzvam globálnej a technologickej spoločnosti. Demokratická a intersekcionálna rekonštrukcia vzdelávania musí vychádzať z perspektív klasickej filozofie vzdelávania, deweyeovského radikálneho pragmatizmu, freireovskej kritickej pedagogiky, postštrukturalizmu a kritických teórií rodu, rasy, triedy, sexuality, etnicity, zdravotného postihnutia, indigénstva a ďalších, pričom kritizuje zastarané idealistické, elitárske a antidemokratické aspekty tradičných koncepcií vzdelávania.

Kritická teória a pedagogika, ktorá predstavuje metateóriu filozofie vzdelávania a zároveň poskytuje historickú genealógiu a zdôvodnenie kľúčových tém, obhajuje demokratickú rekonštrukciu vzdelávania, ktorá prekonáva tradičné, obmedzujúce a utláčajúce aspekty - to, čo Marx a Engels považovali za "vládnuce idey vládnucej triedy" a bell hooks pripomína, že zahŕňa kolonizáciu subjektov do bieleho, patriarchálneho kapitalizmu - a prijíma alternatívne pedagogiky a princípy vhodné pre súčasnú dobu. Tento projekt zahŕňa rozvoj viacerých kritických gramotností ako reakciu na digitálne technológie a rozvoj kritickej pedagogiky, ktorá by čelila výzvam globalizácie, multikulturalizmu a inštitucionalizovaného rasizmu, triedneho a sexistického prístupu, a zároveň by podporovala radikálnu demokratizáciu s cieľom čeliť tendencii zavádzania neoliberálneho obchodného modelu vzdelávania.