Hodnotenie:
Kniha poskytuje účinné stratégie pomoci verbálnym študentom s autizmom, pričom sa zameriava najmä na metódu RPM (Rapid Prompting Method). Čitatelia ocenia prehľadnosť, podrobnosť a praktické rady, ktoré umožňujú rodičom a pedagógom lepšie podporovať verbálnych žiakov pri prekonávaní komunikačných bariér.
Výhody:⬤ Ponúka podrobné cvičenia a stratégie na pomoc verbálnym študentom s autizmom.
⬤ Poskytuje prehľad o jedinečných potrebách verbálnych žiakov s autizmom.
⬤ Obsahuje inovatívne metódy, ktoré podporujú uvažovanie a vyjadrovanie.
⬤ Čitatelia ju odporúčajú ako cenný zdroj informácií pre rodičov a učiteľov.
⬤ Dobre napísaná a zrozumiteľná; mnohí ju považujú za pútavú a užitočnú.
Niektorí čitatelia môžu zistiť, že podobné stratégie už uplatňovali, takže kniha nemusí pre každého predstaviť úplne nové koncepty.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Developing Expressive Language in Verbal Students With Autism Using Rapid Prompting Method
Táto kniha bola napísaná pre skupinu žiakov s autizmom, ktorí majú dostatok reči na vyslovenie požiadaviek alebo prednes dialógov, ale nie dostatok na diskusiu o téme. Verbálni študenti s autizmom môžu mať funkčnú reč, ale môže byť pre nich ťažké vylúštiť správne slovo/jazyk v správnej požadovanej chvíli.
Expresívna reč môže ležať v pokoji a študent môže potrebovať spôsob, ako tieto myšlienky vyniesť na povrch. Hláskovanie slova môže byť pre týchto žiakov jednoduchším prístupom ako vyslovenie slova alebo myšlienky nahlas.
Aj mnohí verbálni študenti môžu zažiť "blokádu" na ceste k zámernej komunikácii nad rámec predtým naučenej funkčnej alebo sociálnej reči. Ak je reč rutinná/zvyková/stimulatívna, ľudia môžu byť ich rečou oklamaní a domnievať sa, že študent nedokáže myslieť nad rámec týchto vyslovených slov.
