Locus of Authority (Miesto autority): Vývoj úloh fakulty v riadení vysokoškolského vzdelávania

Recenzie čitateľov

Kniha poskytuje historickú a súčasnú analýzu úloh a riadenia fakulty vo vysokoškolskom vzdelávaní a prostredníctvom prípadových štúdií ponúka cenné poznatky. Hoci mnohí čitatelia ju považujú za informatívnu a relevantnú, niektorí vyjadrujú obavy z jej nedostatočného rozsahu, pokiaľ ide o rôzne vzdelávacie kontexty, a z jej vnímanej podobnosti s inými prácami.

Ponúka cenný historický kontext a prípadové štúdie, ktoré zlepšujú pochopenie úloh a riadenia fakulty vo vysokoškolskom vzdelávaní. Mnohí čitatelia ju opisujú ako informatívnu, prenikavú a povinnú literatúru pre začínajúcich pedagógov.

Nezaoberá sa úlohami fakulty v netradičných vzdelávacích kontextoch, ako sú online univerzity. Niektorí čitatelia majú pocit, že obsahuje nadbytočné informácie, ktoré sa nachádzajú v iných prácach, bez primeraného citovania, a menšina ju kritizuje za zaujatosť voči autorite fakulty.

(na základe 12 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Locus of Authority: The Evolution of Faculty Roles in the Governance of Higher Education

Obsah knihy:

Majú inštitúcie vysokoškolského vzdelávania dostatok prostriedkov na to, aby sa mohli účinne reformovať zvnútra? Locus of Authority tvrdí, že každý problém, ktorému čelia dnešné vysoké školy a univerzity, od stagnujúcej miery ukončenia štúdia po znepokojujúci nárast nákladov, je zhoršený storočným systémom riadenia, ktorý si zúfalo vyžaduje zmenu. Zatiaľ čo predchádzajúce štúdie sa zameriavali na správne rady a prezidentov, len málo z nich sa zaoberalo postavením fakulty v systéme riadenia.

Bowen a Tobin skúmajú, či katedry zostávajú najlepším spôsobom organizácie rozhodovania a či je potrebné spresniť a nanovo definovať koncepty akademickej slobody a spoločného riadenia. Na základe prípadových štúdií štyroch veľmi odlišných inštitúcií autori dokazujú, že riadenie vysokých škôl a univerzít sa schopne prispôsobilo potrebám súčasnosti a normy a politiky riadenia by sa mali posudzovať v kontexte historických udalostí.

Ukazujú tiež, že úspešná reforma závisí od umného zohľadnenia technologického, finančného a kultúrneho vývoja. Locus of Authority ukazuje, že dôsledky neriešenia správy vysokých škôl a univerzít sú väčšie, ako si národ môže dovoliť.