Chlapec, ktorý chcel byť vrtuľníkom

Recenzie čitateľov

Kniha „Chlapec, ktorý chcel byť vrtuľníkom“ od Vivian Paleyovej získala pozitívne recenzie pre svoj pohľad na silu detského rozprávania a význam hry vo vzdelávaní. Recenzenti si všímajú jej inšpiratívny príbeh a prínosné poznatky pre pedagógov a rodičov. Niektoré kritiky však zdôrazňujú, že kniha je prevažne anekdotická a nemusí poskytovať praktické využitie pre všetky vyučovacie štýly, pričom niektorí ju považujú za nesúrodú a náročnú na čítanie.

⬤ Poskytuje cenné poznatky o detskom rozprávaní a predstavivosti.
⬤ Inšpiruje pedagógov a rodičov k zmysluplnejšiemu kontaktu s deťmi.
⬤ Vyzdvihuje význam hry a individuálneho rastu vo vzdelávaní v ranom detstve.
⬤ Pútavý štýl rozprávania, oceňovaný pre svoje hrejivé anekdoty.
⬤ Odporúčané pre pedagógov, poradcov a všetkých, ktorí pracujú s malými deťmi.

⬤ Niektorým sa kniha zdala byť prevažne anekdotami bez praktického využitia.
⬤ Kritizovali štýl písania, ktorý je rozkúskovaný a ťažko sa sleduje.
⬤ Obmedzená užitočnosť pre pedagógov, ktorí nemajú zdroje ako pomôcky alebo čas na rozsiahle rozprávanie.
⬤ Nemusí osloviť širšie publikum mimo predškolských učiteľov.

(na základe 21 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

The Boy Who Would Be a Helicopter

Obsah knihy:

Ako môže učiteľ začať oceňovať a využívať bohaté tvorivé zdroje detského sveta fantázie? Aké sociálne funkcie plní hra na príbehy a rozprávanie príbehov v predškolskej triede? A ako možno dieťa, ktoré je uväznené v súkromných fantáziách, zapojiť do bohatej imaginatívnej sociálnej hry, ktorá ho obklopuje?

Kniha Chlapec, ktorý chcel byť vrtuľníkom sa zameriava na výzvu, ktorú izolované dieťa predstavuje pre učiteľov aj spolužiakov v jedinečnom spoločenstve triedy. Je to dramatický príbeh Jasona - samotára a outsidera - a jeho konečného triumfu a návratu do spoločnosti spolužiakov. Sledujúc Jasonov boj, vidíme, že trieda je skutočne téglikom, v ktorom mladí ľudia objavujú samých seba a učia sa čeliť novým problémom vo svojej každodennej skúsenosti.

Vivian Paleyová stvárňuje javisko, na ktorom sa z detí stávajú prirodzení a vynaliezaví rozprávači. Tieto reálne vinety dopĺňa brilantnými postrehmi o vyučovacom procese a ponúka podrobné diskusie o kontrole, autorite a zneužívaní trestov v predškolskej triede. Ukazuje účinnejšiu a prirodzenejšiu dynamiku stanovovania hraníc, ktorá sa objavuje v kontrole, ktorú deti vykonávajú nad vlastnou fantáziou. A autorka tu po prvýkrát predstavuje triumvirát učiteľov (samotnú Paleyovú a dvoch učňov), ktorí sa zamýšľajú nad významom udalostí, ktoré sa pred nimi odohrávajú.