Zapamätanie si kandži 1: Kompletný kurz, ako nezabudnúť význam a písanie japonských znakov

Recenzie čitateľov

Kniha Jamesa Heisiga „Remembering the Kanji“ (Zapamätaj si kandži) je chválená pre svoju účinnú metódu výučby kandži prostredníctvom mnemotechnických príbehov a logického usporiadania znakov. Mnohí používatelia uvádzajú výrazný pokrok v zapamätávaní kandži, ale upozorňujú, že kniha neučí výslovnosť ani čítanie. Hoci tento prístup oceňujú, niektorí sa sťažujú na abstraktnú povahu niektorých príbehov a nedostatok kontextu pri učení sa čítania. Celkovo je kniha vnímaná ako solídny zdroj informácií pre vážnych študentov japončiny.

⬤ Efektívna mnemotechnická metóda na zapamätanie si kandži
⬤ logické usporiadanie znakov
⬤ používatelia uvádzajú výrazné zlepšenie znalostí kandži
⬤ odstraňuje zastrašovanie pri učení sa kandži
⬤ výrazné využitie kreatívneho rozprávania príbehov na spájanie významov.

⬤ Neučí výslovnosť kandži
⬤ niektoré príbehy môžu byť príliš abstraktné a mätúce
⬤ na učenie čítania alebo hovorenia po japonsky môžu byť potrebné alternatívne prístupy
⬤ niektoré kandži sa môžu zdať zastarané alebo zbytočne zložité.

(na základe 478 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Remembering the Kanji 1: A Complete Course on How Not to Forget the Meaning and Writing of Japanese Characters

Obsah knihy:

Cieľom šiesteho vydania tohto obľúbeného učebného textu, ktorý bol aktualizovaný a obsahuje 196 nových kandži schválených japonskou vládou v roku 2010 ako kandži na všeobecné použitie, je poskytnúť študentom jednoduchú metódu na prepojenie písma a významu japonských znakov tak, aby si ich ľahko zapamätali. Je určená nielen pre začiatočníkov, ale aj pre pokročilejších študentov, ktorí hľadajú úľavu od neustálej frustrácie zo zabúdania, ako sa píšu kandži, alebo spôsob, ako si systematizovať to, čo už vedia.

Autor začína písaním kandži, pretože - na rozdiel od prvého dojmu - je to v skutočnosti jednoduchšie ako naučiť sa ich vyslovovať. Usporiadaním kandži podľa ich jednotlivých častí alebo "základných prvkov" a následným priradením každej z týchto častí osobitného významu s vlastným obrazom vedie študenta k tomu, aby využil silu "obrazovej pamäti" a naučil sa rôzne kombinácie, ktoré tvoria kandži. Okrem toho je každému kandži priradené vlastné kľúčové slovo, ktoré predstavuje význam alebo jeden z hlavných významov tohto znaku. Tieto kľúčové slová poskytujú prostredie pre "príbeh" konkrétneho kandži, ktorého protagonistami sú primárne prvky.

Týmto spôsobom je možné za niekoľko krátkych mesiacov dokončiť úlohu, ktorá by inak trvala roky. Vyzbrojený rovnakými zručnosťami ako študenti čínštiny alebo kórejčiny, ktorí poznajú význam a písmo kandži, ale nie ich japonskú výslovnosť, je potom v oveľa lepšej pozícii pri učení sa čítania (ktoré je spracované v samostatnom zväzku).

Zapamätanie si kandži pomohlo desaťtisícom študentov pokročiť v gramotnosti vlastným tempom a získať zručnosť, ktorú tradičné metódy už dávno odmietli ako takmer nemožnú pre tých, ktorí neboli s kandži vychovávaní od detstva.