Hodnotenie:
Kniha obsahuje zbierku esejí zameraných na skvalitnenie literárneho vzdelávania, pričom niektoré z nich sú obzvlášť prínosné pre učiteľov, ktorí vyučujú prehľadové kurzy. Hoci ponúka inovatívne stratégie pre moderné triedy, niektoré eseje nemusia byť univerzálne použiteľné pre všetky typy kurzov.
Výhody:⬤ Obsahuje nepostrádateľné eseje, ktoré môžu zvýšiť efektivitu vyučovania
⬤ ponúka inovatívne stratégie, ako je elektronické mapovanie a myšlienka prázdnych učebných osnov
⬤ súčasť rešpektovanej série, ktorá podporuje zmysluplné pedagogické diskusie.
Niektoré eseje sa nemusia vzťahovať na všetky fakulty, ktoré vyučujú rôzne kurzy prieskumu, čo obmedzuje ich relevantnosť; špecifické zameranie na určité vzdelávacie kontexty nemusí spĺňať potreby všetkých pedagógov.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Teaching the Literature Survey Course: New Strategies for College Faculty
Vyučovanie prehľadového kurzu literatúry je dôvodom na zachovanie - dokonca aj pri opätovnom vymýšľaní a vynájdení - miesta prehľadového kurzu ako transformačnej skúsenosti pre študentov literatúry.
Prostredníctvom praktických aj teoretických esejí predstavuje zbierka učiteľom, ktorí vyučujú literatúru, vzrušujúcu škálu nových stratégií na oživenie ich vyučovania a zapojenie ich študentov do tohto dôležitého stretnutia s našimi rozvíjajúcimi sa literárnymi tradíciami. Od mapovania ranej anglickej literatúry po tímový prístup k americkému prieskumu a od multimediálnych galérií po „prázdny sylabus“, prispievatelia navrhujú alternatívy k tradičnému dôrazu na prednášky a šírku záberu.
Zborník je zároveň súborom praktických návrhov pre pracujúcich učiteľov (vrátane vzorových dokumentov, ako sú pracovné listy a sylaby) a provokatívnym zaoberaním sa otázkou, aké môžu a majú byť úvodné kurzy.
