Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha obsahuje zbierku esejí, ktoré poskytujú zmysluplné poznatky a inovatívne stratégie pre pedagógov, konkrétne v kontexte vyučovania literatúry. Hoci ponúka cenné pohľady, nie všetky eseje môžu byť použiteľné pre špecifické potreby každého kurzu na fakulte.
Výhody:Eseje sú podnetné a predstavujú inovatívne stratégie vhodné pre moderné triedy. Niektoré výrazné eseje ponúkajú užitočné pedagogické prístupy, ktoré môžu zvýšiť angažovanosť študentov, ako napríklad elektronické mapovanie a koncepcia prázdnych učebných osnov.
Nevýhody:Niektoré eseje sú špecifické pre jednotlivé predmety a nemusia sa vzťahovať na všetkých členov fakulty, čo by mohlo obmedziť ich užitočnosť pre tých, ktorí vyučujú rôzne predmety (napr. svetová vs. americká literatúra).
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Teaching the Literature Survey Course: New Strategies for College Faculty
Obsah knihy:
Vyučovanie prehľadového kurzu literatúry je dôvodom na zachovanie - dokonca aj pri opätovnom vymýšľaní a vynájdení - miesta prehľadového kurzu ako transformačnej skúsenosti pre študentov literatúry.
Prostredníctvom praktických aj teoretických esejí predstavuje zbierka učiteľom, ktorí vyučujú literatúru, vzrušujúcu škálu nových stratégií na oživenie ich vyučovania a zapojenie ich študentov do tohto dôležitého stretnutia s našimi rozvíjajúcimi sa literárnymi tradíciami. Od mapovania ranej anglickej literatúry po tímový prístup k americkému prieskumu a od multimediálnych galérií po "prázdny sylabus", prispievatelia navrhujú alternatívy k tradičnému dôrazu na prednášky a šírku záberu.
Zborník je zároveň súborom praktických návrhov pre pracujúcich učiteľov (vrátane vzorových dokumentov, ako sú pracovné listy a sylaby) a provokatívnym zaoberaním sa otázkou, aké môžu a majú byť úvodné kurzy.
