Vyučovanie kritického myslenia: Praktická múdrosť

Recenzie čitateľov

Kniha „Teaching Critical Thinking“ (Vyučovanie kritického myslenia) od Bell Hooksovej je všeobecne oceňovaná pre svoj hlboký prístup k vzdelávaniu a kritickému mysleniu, pričom zdôrazňuje význam týchto konceptov pre osobnú a spoločenskú transformáciu. Mnohí recenzenti oceňujú jej štýl písania, prístupnosť a praktické využitie jej myšlienok, najmä pri podpore kritického myslenia u študentov. Niektorí čitatelia však upozorňujú na problémy s organizáciou a prevedením knihy a vyjadrujú sklamanie z toho, že jej obsah nespĺňa očakávania, ktoré si autorka stanovila v predchádzajúcich prácach.

⬤ Neuveriteľné postrehy o vzdelávaní a kritickom myslení
⬤ prístupný a pútavý štýl písania
⬤ praktické rady pre učiteľov
⬤ inšpiruje k osobnej a spoločenskej premene
⬤ cenné pre pedagógov aj študentov
⬤ podnecuje k hlbokej reflexii pedagogiky.

⬤ Niektoré organizačné problémy a nedostatok hĺbky v niektorých učeniach
⬤ vnímané ako opakovanie predchádzajúcich prác
⬤ uvádzané problémy s chybnou tlačou
⬤ niektorým sa zdalo, že radikálny feministický pohľad zatienil jej hlavné myšlienky.

(na základe 40 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching Critical Thinking: Practical Wisdom

Obsah knihy:

V knihe Vyučovanie kritického myslenia sa renomovaná kultúrna kritička a progresívna pedagogička Bell Hooks zaoberá niektorými z najzávažnejších problémov, ktorým dnes učitelia čelia v triede aj mimo nej.

V sérii krátkych, prístupných a poučných esejí hooksová skúma mätúce a niekedy kontroverzné témy, na ktoré ju učitelia a študenti naliehavo vyzývajú od vydania predchádzajúcich najpredávanejších zväzkov z jej série Učiteľstvo, Učiť prekonávať a Učiť komunitu. otázky sú rôznorodé a široké, od toho, či sa zmysluplné vyučovanie môže uskutočňovať vo veľkej triede, až po konfrontáciu s otázkami sebaúcty. Jedna profesorka sa napríklad pýtala, ako si môžu profesorky čiernej pleti udržať pozitívnu autoritu v triede bez toho, aby boli vnímané cez optiku negatívnych rasistických a sexistických stereotypov. Jeden učiteľ sa pýtal, ako zvládať slzy v triede, zatiaľ čo iný chcel vedieť, ako používať humor ako nástroj na učenie.

Hooksová sa v tejto práci zaoberá otázkami rasy, pohlavia a triedy a rozoberá zložitú rovnováhu, ktorá nám umožňuje vyučovať, oceňovať a učiť sa z diel napísaných rasistickými a sexistickými autormi. Zdôrazňujúc význam čítania, trvá na prvenstve slobody prejavu, demokratickej výchovy k gramotnosti. V týchto esejach oslavuje transformačnú silu kritického myslenia. Ide o provokatívne, silné a radostné intelektuálne dielo. Je to povinné čítanie pre každého, kto sa aspoň trochu zaujíma o dnešné vzdelávanie.