Výučba založená na skúmaní pre umenie, humanitné a spoločenské vedy

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Inquiry-Based Learning for the Arts, Humanities and Social Sciences

Obsah knihy:

Učenie založené na skúmaní (IBL) je aktívne učebné prostredie zamerané na žiaka, v ktorom sa hlboké učenie rozvíja prostredníctvom procesu skúmania, ktorého vlastníkom je žiak.

IBL má korene v konštruktivistickej filozofii vzdelávania a je orientované na minimálne tri zložky: 1) skúmanie a objavovanie (napr. problémové učenie, otvorené vytváranie významov), 2) autentické skúmanie s využitím kontextuálneho učenia (napr.

terénne štúdie, prípadové štúdie) a 3) bádateľský prístup (napr. bádateľské učenie, projektové učenie). IBL podporuje viac samoregulované učenie, pretože hlavná zodpovednosť je na žiakoch, aby si určili problémy a výskumné otázky a zdroje, ktoré potrebujú na riešenie týchto otázok.

Týmto spôsobom dochádza k učeniu vo všetkých oblastiach učenia (afektívnej, kognitívnej a sociálnej), pretože rôzne typy vedomostí sa získavajú prostredníctvom skúseností s komplexnými problémami reálneho života. Tento zväzok slúži ako koncepčný a praktický zdroj a sprievodca pre pedagógov a ponúka praktické príklady IBL v praxi a rozmanité stratégie, ako implementovať IBL v rôznych kontextoch.