Riešenie krízy motivácie: Ako aktivizovať učenie žiakov bez tabuliek správania, pizza večierkov alebo iných ťažko ukončiteľných motivačných systémov

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka hlboké pohľady na motiváciu študentov, najmä vo svetle zmien, ktoré priniesla pandémia. Zdôrazňuje význam vnútornej motivácie pred vonkajšími odmenami a poskytuje pedagógom východisko pre hlbšie zapojenie študentov. Hoci je však teoretický základ silný, niektorí čitatelia majú pocit, že v ňom chýbajú podrobné stratégie na realizáciu.

⬤ Ľahko sa číta a je prístupná pre pedagógov.
⬤ Poskytuje podnetné myšlienky o motivácii a zapojení študentov.
⬤ Obsahuje výskumom podložené argumenty proti vonkajším motivátorom a podporuje vnútornú motiváciu.
⬤ Ponúka praktické stratégie na okamžité použitie v triede.
⬤ Dobre prijatá učiteľmi aj administrátormi.

⬤ Chýba podrobný návod, ako zaviesť alternatívy k symbolickým odmenám.
⬤ Niektoré návrhy sú prezentované povrchne a potrebujú väčšiu hĺbku.
⬤ Zameriava sa viac na teoretické „prečo“ ako na praktické „ako“.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Tackling the Motivation Crisis: How to Activate Student Learning Without Behavior Charts, Pizza Parties, or Other Hard-To-Quit Incentive Systems

Obsah knihy:

Obsahuje praktické stratégie, ktoré môžete použiť na vytvorenie kultúry sebamotivácie vo vašej škole!

Učitelia používajú tradičné systémy motivácie a odmeňovania s tými najlepšími úmyslami. Snažíme sa podporiť pozitívne správanie a učenie žiakov. Dúfame, že žiakov motivujeme a inšpirujeme k usilovnej práci a dobrým výsledkom v škole. Ak sa všetci budú správať slušne, budeme mať pizzu. Čím viac kníh prečítate, tým viac nálepiek dostanete. Na prvý pohľad sa zdá, že tieto systémy dávajú zmysel. Dokonca sa môže zdať, že fungujú. Z dlhodobého hľadiska však nepodporujú vnútornú motiváciu ani lásku k učeniu. V skutočnosti majú často opačný účinok.

V knihe Riešenie krízy motivácie: Ako aktivizovať učenie žiakov bez tabuliek správania, pizza večierkov a iných ťažko ukončiteľných motivačných systémov oceňovaný pedagóg a autor bestsellerov Mike Anderson vysvetľuje.

* Škody spôsobené vonkajšími motivačnými systémami a prečo je pre nás také ťažké sa ich vzdať.

* Ako vyzerá vnútorná motivácia a šesť vysoko účinných motivátorov - autonómia, spolupatričnosť, kompetencia, cieľ, zábava a zvedavosť - ktoré ju podporujú.

* Ako naučiť deti zručnostiam v oblasti sebariadenia a sebamotivácie, ktoré môžu mať pre ne zásadný význam.

* Ako využívať vnútornú motiváciu v učebných plánoch a stratégiách výučby, spätnej väzbe a hodnotení, disciplíne a riadení triedy.

Našou úlohou ako učiteľov napokon nie je motivovať žiakov. Je zabezpečiť, aby naše triedy a školy boli miestami, ktoré inšpirujú ich vnútornú motiváciu a umožňujú jej rozkvet. Anderson ukazuje, ako to môžete hneď lepšie dosiahnuť - bez ohľadu na to, na akej úrovni alebo v akej oblasti vyučujete.