Raschovo meranie: Aplikácie v kvantitatívnom výskume vzdelávania

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 2 hlasoch.

Pôvodný názov:

Rasch Measurement: Applications in Quantitative Educational Research

Obsah knihy:

Táto kniha sa zameriava na použitie Raschovho modelu merania vo validačných štúdiách a pri analýze psychometrických vlastností rôznych testovacích nástrojov, dotazníkov a škál v medzinárodnom kontexte. Zoširoka sa zaoberá vývojom a aplikáciou Raschovho modelu a poskytuje hĺbkové analýzy vlastností rôznych škál používaných v oblasti vzdelávania a výskumu humanitných a spoločenských vied.

Kniha obsahuje vzorové práce o výskume a praxi v oblasti vzdelávania, ktoré poukazujú na nedávne a inovatívne aplikácie, ako aj na teoretické a praktické aspekty Raschovho modelovania. Čitateľom pomôže pochopiť najnovšie prístupy k Raschovmu meraniu vo vzdelávacom výskume, ako aj postupy pre budúce štúdie a kvantitatívny výskum.

"Táto kniha poskytuje rôznorodý súbor pohľadov na Raschove modely od vedcov z celého sveta. Zväzok má teoretický aj aplikačný charakter. Prvá časť knihy poskytuje prehľad Raschovho modelovania a vysvetľuje teoretický a koncepčný rámec, z ktorého Raschov model vychádza. Zvyšok knihy poukazuje na viaceré aplikácie Raschovho modelu v rámci hodnotenia vzdelávania, ako aj na niekoľko príkladov, ako možno Raschovo modelovanie využiť na overovacie štúdie. Tento zväzok ukazuje širokú škálu spôsobov, akými možno Raschovo modelovanie aplikovať na údaje z hodnotenia s cieľom získať prehľad o výsledkoch a učení žiakov a zlepšiť výučbu." Betsy McCoach, University of Connecticut, USA.

"Dobre napísaná zbierka článkov. Každá kapitola v tomto zborníku, zoskupená podľa teoretických a aplikačných aspektov Raschovho merania, je významným prínosom k poznaniu a praxi. Tieto kapitoly napísali poprední vedci v tejto oblasti, boli napísané jasne, stručne a asertívne a poskytujú čitateľom aktuálne informácie, analýzy a diskusie. Táto kniha by sa mala nachádzať v základnej zbierke začínajúcich výskumníkov a etablovaných vedcov v oblasti merania vzdelávania." Timothy Teo, Murdoch University, Austrália.