Early Language Learning Policy in the 21st Century: An International Perspective
Tento zväzok analyzuje tvorbu politiky, očakávania, implementáciu, pokrok a výsledky raného jazykového vzdelávania v rôznych kontextoch vzdelávacej politiky na celom svete.
Prispievatelia do tohto zväzku sú medzinárodní výskumní pracovníci, ktorí sa špecializujú na jazykovú politiku a rané jazykové vzdelávanie a ich príspevky sú zamerané na rozvoj vedeckých poznatkov o politike raného jazykového vzdelávania a na informovanie o tvorbe politiky na globálnej úrovni. Zohľadnené jazyky zahŕňajú výučbu angličtiny ako druhého jazyka na základných školách v Japonsku, Mexiku, Srbsku, Argentíne a Tanzánii; výučbu španielčiny v USA a Austrálii; arabčinu ako druhý jazyk v Izraeli a Bangladéši; čínštinu v Južnej Amerike a Oceánii; a napokon výučbu a učenie sa nemčiny v ranom veku vo Francúzsku a Spojenom kráľovstve.
