Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Susan Blumová v knihe skúma zložitosť plagiátorstva v súčasnej kultúre a poukazuje na to, ako sú postoje študentov k originalite a citovaniu ovplyvnené spoločenskými zmenami. Kombinuje antropologické poznatky s rozhovormi s vysokoškolskými študentmi, aby preskúmala, prečo sa plagiátorstvo stalo normálnejším. Kniha bola ocenená za dôkladnú analýzu a zrozumiteľný obsah, ale čelí aj kritike za jednostrannosť a nedostatočné riešenie zodpovednosti študentov.
Výhody:Kniha poskytuje cenné poznatky o súčasnej študentskej kultúre v súvislosti s plagiátorstvom, pričom využíva antropologické metódy na pochopenie perspektívy študentov. Je dobre napísaná a ponúka komplexný prehľad histórie plagiátorstva, jeho variácií a kontextuálneho významu. Mnohí recenzenti ju odporúčajú ako nevyhnutné čítanie pre študentov, pedagógov a rodičov.
Nevýhody:Kritici tvrdia, že Blumov prístup je príliš ústretový voči študentom, niekedy legitimizuje podvádzanie ako kultúrny fenomén bez toho, aby sa plne zaoberal morálnymi dôsledkami. Niektorí recenzenti sa domnievajú, že knihe chýba vyvážený pohľad a mohla by ťažiť zo širších dôkazov a pozorovaní. Okrem toho sa uvádza, že nie všetky diskusie týkajúce sa plagiátorstva sú dôkladne prepojené s hlavnou témou.
(na základe 6 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
My Word!: Plagiarism and College Culture
Obsah knihy:
Podvody v triede sa obracajú na počítače. Žiacke eseje na internete sú výzvou pre učiteľov. Falošná známka. Takéto titulky hlásajú alarmujúce správy o epidémii plagiátorstva a podvádzania na amerických vysokých školách: viac ako 75 percent študentov priznáva, že podvádzalo.
Až 68 percent priznáva, že vystrihuje a vkladá materiály z internetu bez uvedenia citácií. Profesori si takmer denne pripomínajú, že mnohí z dnešných vysokoškolákov fungujú na základe úplne nových predpokladov o originalite a etike. Praktiky, ktoré by ešte pred desiatimi rokmi boli takmer všeobecne považované za akademicky nečestné, sú dnes bežné.
Je tento vývoj náznakom dramatických zmien vo vzdelávaní a v širšej kultúre? Susan D. Blumová v knihe, ktorá odmieta mávnutie rukou v prospech bohatého opisu toho, ako študenti skutočne myslia a konajú, objavuje dve kultúry, ktoré v triede existujú, často neľahko, vedľa seba. V knihe Moje slovo!, ktorá sa vo veľkej miere opiera o rozhovory študentov so študentmi, sa objavujú hlasy dnešných mladých dospelých, ktorí rozjímajú o svojich každodenných činnostiach, výzvach a zmysle svojho vysokoškolského života. Stredoškolské vzdelávanie založené na výsledkoch, prudko rastúce náklady na vysokoškolské štúdium a ekonomická klíma, v ktorej sa vysokoškolské vzdelanie cení predovšetkým pre jeho vplyv na budúce príjmy.
Každý z týchto faktorov zohráva svoju úlohu pri vysvetľovaní toho, prečo sa študenti môžu snažiť získať dobré známky akýmikoľvek prostriedkami. Tieto stimuly vznikli v tej istej dobe ako ľahko dostupné spôsoby elektronického podvádzania a takmer neznesiteľný tlak, ktorý vedie k tomu, že mnohí študenti sú počas prechodu z detstva do dospelosti diagnostikovaní ako klinicky depresívni. Blum však naznačuje, že skutočný problém akademického nečestného správania vyplýva predovšetkým z nedostatočnej komunikácie medzi dvoma odlišnými kultúrami v rámci univerzitného prostredia. Na jednej strane profesori a administrátori považujú plagiátorstvo za vážny akademický zločin, etický prehrešok, dokonca hriech proti étosu individualizmu a originality. Na druhej strane študenti sa vyžívajú v zdieľaní, v mnohorakosti, v dosahovaní úspechov za každú cenu.
Hoci táto kniha pravdepodobne neukľudní čitateľov, ktorí dúfajú, že rastúcu mieru plagiátorstva možno zvrátiť dôrazne formulovanými varovaniami v prvý deň vyučovania, kniha Moje slovo! otvára dialóg medzi profesormi a ich študentmi, ktorý môže viesť k skutočnému vzájomnému porozumeniu a slúžiť ako základ pre zosúladenie postupov študentov s očakávaniami ich profesorov.
