Hodnotenie:
Kniha je účinným zdrojom informácií pre pedagógov, ktorí sa snažia zaviesť portfóliové hodnotenie a podporiť tvorivosť študentov. Integruje osvedčené vyučovacie postupy s praktickými stratégiami hodnotenia, takže je ideálna pre učiteľov na všetkých úrovniach.
Výhody:⬤ Pútavá a podnetná
⬤ poskytuje inovatívne spôsoby hodnotenia žiakov
⬤ vrelo odporúčaná na prehodnotenie tradičného hodnotenia
⬤ slúži ako neoceniteľný sprievodca pri koučovaní iných pedagógov
⬤ dobre integrovaných vyučovacích postupov.
V recenziách sa neuvádza.
(na základe 2 čitateľských recenzií)
Student-Led Assessment: Promoting Agency and Achievement Through Portfolios and Conferences
Najväčšou autoritou v oblasti vzdelávania študentov je študent, ktorý sa učí, ale musia byť vytvorené správne štruktúry, aby bol hlas študentov jasne počuť a skutočne ocenený.
Bežné formatívne a sumatívne hodnotenie sa najčastejšie vykonáva prostredníctvom univerzálnych kvízov a testov, ktoré poskytujú úzke, vopred určené kategórie údajov o študijnom pokroku študentov. Ak však chceme získať skutočne presný pohľad na to, čo, ako a do akej miery sa študenti učia, s kým iným by sme sa mali poradiť ako so zjavnými odborníkmi na túto problematiku: so samotnými študentmi.
V tejto živej a komplexnej príručke poskytuje skúsená učiteľka a autorka Starr Sacksteinová nástroje potrebné na to, aby pomohla študentom zostaviť a prezentovať dôkazy o učení prostredníctvom portfólií a konferencií vedených študentmi - od šablón a rubrík až po osobné svedectvá, otázky na zamyslenie a aktivity.
Kniha obsahuje
* Formuláre - použiteľné na rôznych stupňoch a v rôznych obsahových oblastiach - na rozobratie štandardov, spoluvytváranie kritérií úspešnosti so žiakmi, hodnotenie súčasných postupov v triede a ďalšie.
* Reálne pohľady a scenáre pedagógov z praxe, ktorí uprednostnili portfóliá a konferencie vedené žiakmi pred štandardizovanými testami a známkami.
* Praktický, na skúsenostiach založený návod na budovanie triednej a celoškolskej vzdelávacej kultúry, ktorá podporuje aktivitu žiakov a ich študijné výsledky.
Zdroje, odporúčania a úvahy v publikácii Hodnotenie riadené študentmi umožňujú pedagógom na všetkých úrovniach vytvoriť systémy a protokoly na zabezpečenie zodpovednosti študentov za vlastné úspechy a hrdosti na ne.
