Hodnotenie a skupinová práca: Ako hodnotiť individuálne učenie, keď študenti pracujú spoločne?

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka praktické stratégie na hodnotenie a klasifikáciu spoločných projektov v triede, ale chýba jej hĺbka a komplexný výskum, takže je skôr esejou ako plnohodnotnou knihou.

Poskytuje praktické nápady a príklady pre učiteľov, je krátka a stručná, vhodná pre pedagógov na rôznych úrovniach, podporuje hodnotenie projektových úloh a známkovanie.

Chýba hĺbka a podrobný výskum, niektorí čitatelia mali pocit, že je príliš stručná, má len 52 strán, nemusí spĺňať potreby tých, ktorí hľadajú hĺbkovú analýzu.

(na základe 3 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Grading and Group Work: How Do I Assess Individual Learning When Students Work Together?

Obsah knihy:

Skupinová práca je v školách čoraz častejším trendom, pretože pedagógovia sa snažia o komplexnejšie a autentickejšie hodnotiace úlohy a zadávajú študentom projekty a prezentácie, na ktorých majú pracovať spoločne. Štátne štandardy Common Core vyžadujú zvýšenú spoluprácu žiakov v rôznych predmetoch a spolupráca sa považuje za jednu zo zručností 21.

storočia, ktorú musia žiaci ovládať, aby uspeli v škole aj mimo nej. Mnohí učitelia však neradi udeľujú skupinové známky, ktoré v skutočnosti môžu, ale nemusia odrážať učenie jednotlivých študentov. Ako inak postupovať? Odborníčka na hodnotenie Susan M.

Brookhartová ponúka praktické rady, stratégie a príklady, ktoré učiteľom pomôžu pochopiť nasledujúce skutočnosti: * Aké sú rozdiely medzi skupinovými projektmi a kooperatívnym učením. * Ako hodnotiť a vykazovať (ale nie známkovať) učebné zručnosti a zručnosti skupinovej interakcie.

* Ako hodnotiť a známkovať individuálne dosiahnutie učebných cieľov po skupinových projektoch. * Prečo je spolupráca žiakov dobrá vec - ale skupinové hodnotenie nie.