Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha je vysoko oceňovaná pre svoj hlboký pohľad na rubriky, ktoré poskytujú cenné rady pre pedagógov, ako ich efektívne vytvárať a používať. Recenzenti ocenili jej jasné vysvetlenia, praktické príklady a potenciál zlepšiť vyučovacie postupy. Niektorí však upozornili na obmedzenie jej použiteľnosti vo vysokoškolskom vzdelávaní.
Výhody:Dobre napísaná, informatívna, praktické príklady, jasné vysvetlenia, zlepšuje pochopenie zadaní, užitočná pre rôzne stupne a obsahové oblasti, pomáha zlepšiť rubriky na hodnotenie a ľahký prístup k informáciám.
Nevýhody:Nie je prispôsobená pre vysokoškolských pedagógov, časť obsahu možno nájsť zadarmo na internete a bolo vyjadrené želanie, aby bola k dispozícii verzia audioknihy.
(na základe 40 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
How to Create and Use Rubrics for Formative Assessment and Grading
Obsah knihy:
Čo je to rubrika? Rubrika je ucelený súbor kritérií pre prácu žiakov, ktorý opisuje úrovne kvality výkonu. Znie to dosť jednoducho, však? Nanešťastie, rubriky sa často nesprávne chápu a používajú.
Dobrou správou je, že ak sú rubriky vytvorené a používané správne, sú silným nástrojom, ktorý podporuje a zlepšuje vyučovanie v triede a učenie sa žiakov. V tejto komplexnej príručke autorka Susan M. Brookhartová identifikuje dve základné zložky účinných rubrík: (1) kritériá, ktoré sa vzťahujú na učivo (nie na "úlohy"), ktoré majú študenti preukázať, a (2) jasný opis výkonu v rámci kontinua kvality. Uvádza rozdiely medzi rôznymi druhmi rubrík (napríklad všeobecné verzus špecifické úlohy a analytické verzus holistické), vysvetľuje, kedy je vhodné používať jednotlivé typy rubrík, a poukazuje na príklady zo všetkých stupňov a rôznych obsahových oblastí. Okrem toho sa Brookhart zaoberá.
* Bežné mylné predstavy o rubrikách.
* Dôležité rozdiely medzi rubrikami a inými nástrojmi hodnotenia, ako sú kontrolné zoznamy a hodnotiace stupnice, a kedy môžu byť tieto alternatívy užitočné.
A.
* Ako používať rubriky na formatívne hodnotenie a klasifikáciu vrátane klasifikácie založenej na štandardoch a známkovania na vysvedčení.
Táto kniha je určená pre pedagógov, ktorí už rubriky poznajú, ako aj pre tých, ktorí ich ešte nepoznajú, a je kompletným zdrojom informácií o písaní účinných rubrík a o rozumnom výbere z mnohých rubrík, ktoré sú k dispozícii na internete a z iných zdrojov. Ukazuje, že rubriky, ak sa vhodne používajú, môžu zlepšiť výsledky tým, že pomáhajú učiteľom pri vyučovaní a študentom pri učení.
