Ako navrhnúť otázky a úlohy na hodnotenie myslenia študentov

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 16 hlasoch.

Pôvodný názov:

How to Design Questions and Tasks to Assess Student Thinking

Obsah knihy:

Vzhľadom na nové štandardy, ktoré kladú dôraz na zručnosti vyššieho rádu myslenia, budú musieť žiaci preukázať oveľa viac ako len schopnosť zapamätať si fakty a postupy. Aký je však najlepší spôsob, ako môžu učitelia zabezpečiť, aby žiaci takéto zručnosti mali? V tejto veľmi prístupnej príručke autorka Susan M.

Brookhartová ukazuje, ako to urobiť, a poskytuje konkrétne pokyny na vypracovanie cielených otázok a úloh, ktoré sú v súlade so štandardmi a hodnotia schopnosť žiakov myslieť na vyšších úrovniach. Čitatelia sa na základe desiatok príkladov z rôznych ročníkov a tematických oblastí dozvedia, ako * Prijať perspektívu študenta a vnímať hodnotiace otázky a úlohy ako ""problémy na riešenie". "" * Navrhovať otázky s výberom odpovede, ktoré vyžadujú myslenie vyššieho rádu.

* Pochopiť rozdiel medzi ""otvorenými"" a ""uzavretými"" otázkami a ako efektívne používať otvorené otázky. * Meniť a kontrolovať vlastnosti úloh hodnotenia výkonu vrátane kognitívnej úrovne a náročnosti, aby sa zamerali na rôzne zručnosti myslenia.

* Riadiť hodnotenie myslenia vyššieho rádu v širšom kontexte vyučovania a učenia sa. Brookhart poskytuje aj ""banku nápadov"", ktorú môžu učitelia využiť na naštartovanie vlastného myslenia pri tvorbe hodnotenia.

Kniha Ako navrhovať otázky a úlohy na hodnotenie myslenia žiakov, ktorá je aktuálna a praktická, je nevyhnutným čítaním pre učiteľov 21. storočia, ktorí chcú, aby ich žiaci dosahovali vynikajúce výsledky v triede aj mimo nej.