Designing Meaning-Based Interventions for Struggling Readers (Navrhovanie intervencií pre čitateľov s problémami)

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 11 hlasoch.

Pôvodný názov:

Designing Meaning-Based Interventions for Struggling Readers

Obsah knihy:

Táto veľmi praktická kniha pomáha učiteľom od K do 8 rokov zavádzať účinné intervencie v oblasti čítania, ktoré podporujú zmysluplné porozumenie a zapájajú žiakov do zaujímavých, veku primeraných textov.Andrew P.

Johnson predstavuje celý rad stratégií na riešenie ťažkostí v základných oblastiach identifikácie slov, plynulosti a porozumenia. Kniha, plná názorných obrázkov, poskytuje návody a nástroje na hodnotenie problémov s čítaním, kombinovanie a prispôsobovanie intervencií pre konkrétnych žiakov, plánovanie písomných aktivít na zlepšenie čítania, zosúladenie úsilia v rámci reakcie na intervenciu a navrhovanie individuálnych vzdelávacích programov.

Na základe súčasného výskumu sa Johnson otvorene zameriava na "nesprávne postupy vo vzdelávaní" a pomáha čitateľom prelúskať sa kontroverziami, ktoré sprevádzajú diagnostikovanie dyslexie a rozhodovanie v oblasti špeciálneho vzdelávania.