Zrkadlá mysle; Úvod do vedomého spôsobu myslenia Vzdelávanie

Recenzie čitateľov

Zrkadlá mysle je svojpomocná príručka pre pedagógov, ktorá nabáda k zamysleniu sa nad vzdelávacími postupmi z pohľadu západných teórií aj východoázijských koncepcií. Autor Inoue kritizuje tradičné teórie vzdelávania a podporuje rozvoj osobných teórií vzdelávania. Kniha sa zaoberá rôznymi vzdelávacími koncepciami a teóriami a zároveň obhajuje humánnejší prístup k chápaniu procesov učenia.

Kniha je dobre napísaná, priamočiara a múdra. Poskytuje cennú kritiku zavedených vzdelávacích teórií, nabáda pedagógov, aby sa zamysleli nad svojou praxou, a predstavuje zaujímavé východoázijské koncepty, ktoré obohacujú metodiku vyučovania.

Niektorí čitatelia si všimli problémy s fyzickým stavom doručených kníh, ako napríklad zašpinenie a drobné poškodenie. Okrem toho je spracovanie východoázijských koncepcií stručné, čo vyvoláva otázky o ich účinnosti pri praktickom uplatňovaní.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Mirrors of the Mind; Introduction to Mindful Ways of Thinking Education

Obsah knihy:

Zrkadlá mysle využívajú východoázijskú epistemológiu a kultúrne koncepty ako nové koncepčné nástroje na riešenie základných otázok, s ktorými sa pedagógovia stretávajú. Kniha vyzýva čitateľov, aby sa kriticky zamysleli nad bežne zaužívanými predpokladmi o učení, poznávaní, motivácii, rozvoji a ďalších základných oblastiach pedagogickej psychológie a vied o učení a s východoázijskou epistemológiou ako nosnou témou skúma, čo je potrebné na zlepšenie vzdelávacích postupov.

Kniha najprv predstavuje kľúčové otázky a kontroverzie vo vedách o učení, potom rozoberá, ako zlepšiť naše chápanie učenia a vzdelávacích postupov prostredníctvom medzikultúrnej optiky. Táto kniha vyzýva čitateľov, aby kriticky preskúmali svoje vlastné predpoklady a prekonali obmedzenia západného spôsobu myslenia, ktoré v tejto oblasti prevládajú.

Pomôže čitateľom rozvinúť nové a premyslené spôsoby myslenia na zlepšenie vzdelávacích postupov. Táto kniha, ktorá je určená ako doplnok alebo náhrada tradičných učebníc pedagogickej psychológie, základov vzdelávania, poznávania a učenia sa, ľudského rozvoja a ďalších príbuzných odborov, bude užitočná pre pedagógov a všetkých, ktorí hľadajú nové, netradičné spôsoby prístupu k vzdelávaniu a vzdelávacím postupom.