Recenzie čitateľov
Zhrnutie:Kniha obhajuje umiestnenie ľudského kontaktu do centra vysokoškolského vzdelávania a zdôrazňuje jeho význam pre úspech študentov, inklúziu a rozmanitosť. Hoci mnohé recenzie chvália jej presvedčivé argumenty a postrehy, niektorí čitatelia považujú jej perspektívu za obmedzenú vzhľadom na zázemie autorov a použité príklady.
Výhody:Kniha predstavuje silný argument pre podporu vzťahov vo vysokoškolskom vzdelávaní, poskytuje cenné poznatky pre zlepšenie skúseností študentov a odporúča sa každému, kto sa podieľa na vysokoškolskom vzdelávaní. Považuje sa za rýchle, ale kritické čítanie, ktoré slúži ako plán pre vzdelávanie bohaté na vzťahy.
Nevýhody:Niektorí čitatelia považujú zázemie autorov a inštitucionálne príklady za diskutabilné a majú pocit, že kniha nemusí v plnej miere reprezentovať rozmanité výzvy, ktorým čelí väčšina inštitúcií vysokoškolského vzdelávania. Okrem toho jeden z recenzentov vyjadril sklamanie z obsahu, pretože sa domnieva, že mu chýba praktický význam pre širšie vzdelávacie kontexty.
(na základe 6 čitateľských recenzií)
Pôvodný názov:
Relationship-Rich Education: How Human Connections Drive Success in College
Obsah knihy:
Ktorý jediný faktor prispieva k vynikajúcemu vysokoškolskému vzdelaniu? Ako sa ukázalo, je to celkom jednoduché: ľudské vzťahy. Desaťročia výskumu dokazujú transformačný potenciál a trvalé dedičstvo skúseností s vysokou školou bohatou na vzťahy. Kritici naznačujú, že budovanie vzťahov s rovesníkmi, pedagógmi, zamestnancami a inými mentormi je drahé a prichádza do úvahy len na elitných inštitúciách, kde majú vyučujúci luxus času so študentmi. Peter Felten a Leo M. Lambert však v tejto objavnej knihe plnej hlasov študentov, pedagógov a zamestnancov z celej krajiny tvrdia, že prostredie bohaté na vzťahy môže a malo by existovať pre všetkých študentov na všetkých typoch inštitúcií.
Felten a Lambert v knihe Relationship-Rich Education dokazujú, že na to, aby sa vzťahy stali ústredným prvkom vysokoškolského vzdelávania, vysoké školy a univerzity nepotrebujú obrovské zdroje, privilegovaných študentov ani špeciálne kvalifikovaných učiteľov a zamestnancov. Všetci študenti sa najlepšie učia v prostredí, ktoré sa vyznačuje vysokým očakávaním a vysokou podporou, a všetci učitelia a zamestnanci sa môžu naučiť učiť a pracovať spôsobom, ktorý umožňuje vzdelávanie založené na vzťahoch. Felten a Lambert zdôrazňujú zásadný význam skúseností v triede pre podporu kvalitných vzťahov a zameriavajú sa na vplyv študentov na formovanie vzdelávacieho prostredia pre ich rovesníkov, ako aj na kľúčový rozdiel, ktorý môže v živote študenta spôsobiť jediný, dobre načasovaný rozhovor. Zdôrazňujú tiež, že vzdelávanie bohaté na vzťahy je obzvlášť dôležité pre študentov prvej generácie, ktorí si na vysokú školu prinášajú významné schopnosti, ale často čelia dlhodobým nerovnostiam a prekážkam pri dosahovaní svojich vzdelávacích ambícií.
Na základe takmer 400 rozhovorov so študentmi, pedagógmi a zamestnancami 29 vysokoškolských inštitúcií v celej krajine poskytuje kniha Vzdelávanie bohaté na vzťahy čitateľom praktické rady, ako môžu rozvíjať a udržiavať silné vzdelávanie založené na vzťahoch vo svojom vlastnom prostredí. V konečnom dôsledku je kniha výzvou - a zároveň výzvou - pre fakulty, administratívnych pracovníkov a zamestnancov študentského života, aby posunuli vzťahy z periférie do centra vysokoškolského vzdelávania.
