Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 4 hlasoch.
Pôvodný názov:
Intersectionality in Action: A Guide for Faculty and Campus Leaders for Creating Inclusive Classrooms and Institutions
Obsah knihy:
Vysoké školy a univerzity oddeľujú rozmanitosť a inklúziu tým, že vytvárajú špecifické kurzy na ich riešenie alebo programy na prijímanie a podporu ľudí s rôznymi identitami, zatiaľ čo v skutočnosti sa študenti, pedagógovia a zamestnanci nestretávajú s rozmanitosťou v takých rozdrobených formách, ktoré zodpovedajú organizačným štruktúram našich inštitúcií. Všetci súčasne stelesňujeme rôzne identity s rôznou dôležitosťou za rôznych okolností a v rôznych časoch. Táto kniha ponúka modely pre inštitúcie, ako sa zámerne posunúť smerom k priesečníkom - štúdia v zahraničí a multikulturalizmu, rasy, pohlavia a náboženstva a ďalších podstatných aspektov našich vzdelávacích programov a identít našich študentov - a otvoriť tak dvere novým možnostiam, ktoré lepšie pripravia našich študentov na život v rozmanitom svete a ktoré umožnia našim inštitúciám stať sa efektívnejšími a účinnejšími, keďže sa snažíme nerobiť veci lepšie len vo svojich vlastných oddelených sférach, ale robiť veci lepšie spoluprácou naprieč rozdielmi. Každá kapitola ponúka akčnú analýzu zameranú na konkrétne priesečníky v kampuse, a nie na konkrétne demografické skupiny. Autori kapitol vychádzajú aj z vlastných lokálnych skúseností s vykonávaním tejto práce na univerzitných kampusoch, ktoré často nemajú hlboké vrecká ani bohatú históriu takéhoto úsilia. Kniha je rozdelená do troch častí:
Ľudia sa zameriavajú na rozmanitosť v širšom zmysle slova a zvažujú otázky o tom, ako prijímame a zapájame študentov, pedagógov a zamestnancov do komunity univerzity a ako spolupracujeme s riadiacimi radami a inými subjektmi na podpore inkluzívnej excelentnosti.
Prostredie sa zameriava na inklúziu, vrátane života na internáte, miestnej komunity, pracovného a vzdelávacieho prostredia a vonkajších faktorov a udalostí, ako sú národné a medzinárodné správy alebo vzťahy v meste.
Vzdelávanie sa zameriava na prijímanie perspektívy a učenie sa o odlišnostiach v základných učebných osnovách, disciplínach a spoločných učebných osnovách, ako aj na odborný rozvoj fakulty a zamestnancov. Táto kniha, ktorá reaguje na pôdu, pomáha čitateľom, bez ohľadu na to, akú pozíciu zastávajú na akademickej pôde, rozvíjať vedomosti a schopnosti potrebné na vytváranie inkluzívnych tried a vychádza z pochopenia, že identitu, útlak, moc a marginalizáciu nemožno riešiť len pohľadom na jednotlivé identity.
