Vyučovanie s ohľadom na chudobu: Čo robí chudoba s mozgom detí a čo s tým môžu školy urobiť

Recenzie čitateľov

Recenzie vyzdvihujú knihu Erica Jensena ako významný zdroj informácií pre pedagógov, najmä pre tých, ktorí učia študentov z chudobných pomerov. Chváli sa jej hlboké skúmanie vplyvu chudoby na vzdelávanie, pričom sa zdôrazňuje potreba pochopenia a prispôsobenia vyučovacích metód na podporu týchto študentov. Niektorí čitatelia však poukázali na nedostatok realizovateľných stratégií, ktoré by sa dali uplatniť v triede.

⬤ Poskytuje hlboký pohľad na vplyv chudoby na učenie a správanie žiakov.
⬤ Podložené spoľahlivým výskumom a údajmi.
⬤ Ľahko sa číta a je prístupná pedagógom.
⬤ Ponúka praktické stratégie a príklady zo škôl.
⬤ Podporuje sebareflexiu a zmeny vo vyučovacích postupoch.
⬤ Cenné pre pedagógov v rôznych kontextoch vrátane škôl s nízkymi výsledkami a zariadení s titulom I.

⬤ Chýbajú podrobné, uskutočniteľné kroky, ktoré by učitelia mohli realizovať.
⬤ Niektorí čitatelia považovali obsah za opakujúci sa alebo známy.
⬤ Kritizovali ho za to, že sa príliš zameriava na negatívne dôsledky chudoby a nedostatočne na pozitívne intervencie.
⬤ Niektoré stratégie boli považované za nereálne v typických podmienkach triedy.

(na základe 173 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Teaching with Poverty in Mind: What Being Poor Does to Kids' Brains and What Schools Can Do about It

Obsah knihy:

Eric Jensen, autor knihy Teaching with the Brain in Mind, skúma, ako chudoba škodí deťom, rodinám a komunitám v Spojených štátoch, a ukazuje, ako môžu pedagógovia zlepšiť študijné výsledky a pripravenosť ekonomicky znevýhodnených študentov na život.