Recenzie čitateľov
Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 7 hlasoch.
Pôvodný názov:
An Introduction To Species Distribution Modelling (SDM) Using QGIS And R
Obsah knihy:
Tento pracovný zošit je doplnkom k publikácii GIS For Biologists: A Practical Introduction For Undergraduates. Je určený na doplnenie informácií o používaní GIS v biologickom výskume uvedených v tejto knihe, v dôsledku čoho predpokladá, že čitateľ už má určitú úroveň znalostí o GIS. Okrem toho bola špeciálne napísaná na základe voľne dostupného softvéru s otvoreným zdrojovým kódom. Konkrétne využíva dva takéto balíky, QGIS pre komponenty založené na GIS a R pre štatistické analýzy. Práca s oboma týmito balíkmi, a nie len s jedným alebo druhým, vám umožní čo najlepšie využiť špecializované nástroje dostupné v každom z nich.
Obsahuje päť cvičení, ktoré vás oboznámia so základnými technikami priestorového spracovania a analýzy potrebnými na vytvorenie biologicky významného modelu rozšírenia druhov (SDM). Tieto cvičenia vám spoločne umožnia pracovať na príklade SDM od spracovania údajov z prieskumu a vytvorenia rastrových vrstiev údajov environmentálnych premenných až po konštrukciu SDM, vizualizáciu jeho predpokladaného priestorového rozloženia a overenie jeho predpovednej schopnosti. Cvičenia sú navrhnuté tak, aby sa postupovalo v poradí, v akom sú uvedené, a pracuje sa v nich s konkrétnym súborom údajov, ktorý si môžete stiahnuť zo sprievodnej webovej stránky.
Práca na týchto piatich cvičeniach pomôže používateľovi získať skúsenosti s vytváraním SDM pomocou QGIS a R a dodá mu sebadôveru pri uplatňovaní týchto zručností vo vlastnom výskume. Tieto cvičenia sú prezentované v rovnakom prehľadnom formáte založenom na vývojových diagramoch, aký sa používa v publikácii GIS For Biologists: A Practical Introduction For Undergraduates. Sú sprevádzané obrázkami, ktoré ukazujú, ako by mal vyzerať ich projekt GIS, keď postupujú cez cvičenia, čo im umožňuje porovnať ich vlastnú prácu s očakávanými výsledkami.
Séria kníh PSLS využíva učenie zamerané na úlohy (Task-Oriented Learning - TOL) na výučbu praktického uplatňovania výskumných zručností v prírodných vedách. To zahŕňa demonštráciu toho, ako sa tieto zručnosti dajú použiť v konkrétnych podmienkach, v ktorých sa pravdepodobne budú vyžadovať, namiesto toho, aby sa sústredila na výučbu teoretických rámcov alebo na výučbu zručností všeobecným alebo abstraktným spôsobom. Tým, že čitateľ vidí, ako sa podobné postupy používajú na dosiahnutie rôznych cieľov v rámci konkrétnej oblasti, ľahšie identifikuje všeobecné pravidlá, ktoré stoja za praktickým použitím týchto postupov, a teda ich prenesie do nových situácií, s ktorými sa môže v budúcnosti stretnúť.
