Škodlivosť nútenej školskej dochádzky

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 14 hlasoch.

Pôvodný názov:

The Harm of Coercive Schooling

Obsah knihy:

Deti, ako všetky ľudské bytosti, túžia po slobode, ale v škole nie sú slobodné. Školy fungujú na základe donucovacích metód („žiadosť“ v škole je v skutočnosti príkaz), ktoré sa vynucujú odmenami, trestami a hrozbami.

Donucovanie narúša prirodzené, radostné a záujmové spôsoby učenia sa detí a mení učenie na „prácu“. Vývojový psychológ Peter Gray v tejto zbierke esejí opisuje aj to, ako školské vzdelávanie podporuje šikanovanie, podvádzanie a predvádzanie sa; prispieva k vysokej miere úzkosti, depresie a dokonca samovrážd medzi žiakmi; jeho cieľom je pretlačiť všetkých bez ohľadu na tvar ich osobnosti cez rovnaké štvorcové otvory; a vedie k celoživotným úzkostným snom.

Posledné dve eseje ukazujú, ako sa škoda preniesla aj na najmladších študentov, čo spôsobila mylná predstava, že akademická príprava by sa mala začať už v materskej škole a skôr. Táto zbierka je určená všetkým, ktorým záleží na blahu detí.