Dôkazy o tom, že samostatne riadené vzdelávanie funguje

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 10 hlasoch.

Pôvodný názov:

Evidence that Self-Directed Education Works

Obsah knihy:

Teória je jedna vec, empirické dôkazy druhá. Je pravda, že deti sa dokážu dobre vzdelávať bez nátlaku a presviedčania, ak majú k dispozícii priaznivé prostredie a dostatok príležitostí na hru, skúmanie, pozorovanie a socializáciu? Vývojový psychológ Peter Gray v tejto zbierke esejí predkladá dôkazy z rôznych zdrojov, že je to skutočne pravda.

Jedna z esejí poukazuje na úžasné množstvo poznatkov, ktoré sa malé deti naučia skôr, ako sa ich niekto pokúsi formálne niečo naučiť. V ďalšej sa uvádzajú dôkazy z antropologického výskumu, že deti v kultúrach lovcov a zberačov sa dobre vzdelávali pre život vo svojej kultúre bez formálneho vyučovania. Nasleduje esej, v ktorej sú zhrnuté výsledky výskumu, ktorý ukázal, že absolventi školy v Sudbury Valley - školy určenej na vzdelávanie v seba riadení - veľmi dobre uspeli vo vyššom vzdelávaní, v zamestnaní a v živote vôbec.

Posledných sedem esejí sa zaoberá výsledkami výskumu, ktorý uskutočnili Peter Gray a Gina Rileyová a ktorý sa týkal rodín, v ktorých sa vyučuje bez školy, a života dospelých, ktorí vyrastali bez školy. „Unschooling“ je tu definovaný ako odroda domáceho vzdelávania, pri ktorej sa deti nepodriaďujú predpísaným učebným osnovám, ale môžu nasledovať svoje vlastné záujmy, a tak sa vzdelávať.