Pedagogika matky prírody: Biologické základy samostatného vzdelávania detí

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 18 hlasoch.

Pôvodný názov:

Mother Nature's Pedagogy: Biological Foundations for Children's Self-Directed Education

Obsah knihy:

Deti prichádzajú na svet biologicky uspôsobené na to, aby sa vzdelávali. Ich prirodzená zvedavosť, hravosť, spoločenskosť, svojhlavosť, dobrodružnosť, sklon pozerať sa dopredu a túžba dobre sa uplatniť vo svete boli prirodzeným výberom formované tak, aby slúžili na vzdelávanie.

Vývojový psychológ Peter Gray v tejto zbierke esejí na základe výskumných dôkazov opisuje, ako sa tieto prirodzené sklony prejavujú u detí, ktoré nie sú školsky vzdelávané, ale namiesto toho majú dostatok času a príležitostí na uplatnenie svojich prirodzených výchovných pohnútok. Vysvetľuje najmä to, ako sa deti učia jedno od druhého, keď sa môžu voľne hrať v prostredí, kde nie sú rozdelené podľa veku.

Okrem toho predkladá dôkazy o tom, že deti prichádzajú na svet s prosociálnymi pohnútkami - pomáhať, deliť sa a utešovať -, ktoré sú stále silnejšie, keď im dospelí umožnia rásť. Rozoberá tiež ADHD ako prirodzenú a hodnotnú osobnostnú odchýlku, nie poruchu, ktorá spôsobuje problémy v typickom školskom prostredí, ale neprekáža pri samostatnom vzdelávaní.