Reimagining Lyric Diction Courses: Leading Change in the Classroom and Beyond: CMS Emerging Fields in Music
Autor Timothy Cheek na základe tridsaťročných skúseností s vyučovaním ukazuje, ako sa univerzitná lyrická dikcia - tradične špecializovaná a eurocentrická - môže stať transformatívnou, a to prostredníctvom zapojenia študentov do iných jazykov a kultúr a podpory rozmanitosti, rovnosti, inkluzívnosti a antirasizmu.
Táto kniha otvára nové možnosti pre tradičnú pedagogiku lyrickej dikcie a skúma, ako poskytnúť študentom skúsenosti, ktoré urýchlia ich rast, pomôžu im vidieť širšie súvislosti, podnietia ich zvedavosť, objasnia a rozšíria ich digitálne zdroje a zručnosti a nasmerujú ich na cestu medzinárodnej spolupráce. Argumentujúc proti roztrieštenosti v učebných osnovách hlasovej výchovy a skúmajúc možnosti kreativity, autorka poskytuje sprievodcu novými prístupmi, ktoré pomôžu školám pri rozhodovaní o učebných osnovách diktátov v náročnej, ale sľubnej ére pedagogiky 21. storočia.
Hlasoví pedagógovia, inštruktori dikcie, učebné komisie, postgraduálni študenti v príbuzných odboroch a administrátori hudobných škôl by mali nájsť v tejto knihe podnetné informácie, pretože ide k jadru otázok, ktoré sú rozhodujúce pre dlhodobý rozvoj dnešných študentov spevu.
