Proust a chobotnica - Príbeh a veda o čítajúcom mozgu

Recenzie čitateľov

Maryanne Wolfová v knihe Proust a chobotnica skúma kognitívnu neurovedu čítania, pričom prepája historickú perspektívu, neurologický výskum a dôsledky gramotnosti na osobný rozvoj a spoločenské štruktúry. Poukazuje na zložitosť toho, ako sa čítanie učí, na prispôsobivosť mozgu a na problémy, ktorým čelia deti, najmä deti s dyslexiou.

⬤ Ponúka poučné skúmanie histórie a vedy o čítaní.
⬤ Sprístupňuje zložité neurovedné koncepty širokému publiku.
⬤ Zaujme čitateľov anekdotami a literárnymi citátmi.
⬤ Diskutuje o význame skorého kontaktu s čítaním a jazykom pre vývoj dieťaťa.
⬤ Zaoberá sa nuansami dyslexie a rozdielmi v procesoch čítania medzi jednotlivcami.
⬤ Nabáda na praktické opatrenia na zlepšenie gramotnosti detí.

⬤ Niektorí čitatelia považujú štýl písania za hutný a zložitý, čo sťažuje jeho sledovanie.
⬤ Kniha obsahuje opakujúce sa témy, ktoré môžu znižovať jej celkový účinok.
⬤ Niektoré anekdoty môžu pôsobiť nesúvislo alebo vynútene vo vzťahu k hlavnému príbehu.
⬤ Niekoľko čitateľov má pocit, že kniha sa viac prikláňa ku kázňovému tónu než k vedeckej diskusii, čo môže odradiť neakademické publikum.
⬤ Kritici zdôrazňujú, že by jej prospelo jasnejšie usporiadanie, aby sa zvýšila čitateľnosť.

(na základe 159 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Proust and the Squid - The Story and Science of the Reading Brain

Obsah knihy:

Skúma takmer zázračnú schopnosť nášho mozgu usporiadať a zmeniť svoje usporiadanie v reakcii na vonkajšie okolnosti.

Tento titul skúma, ako táto "otvorená architektúra", pružnosť nášho mozgu, pomáha a bráni ľuďom v ich snahe naučiť sa čítať a spracovať písaný jazyk.