Príprava učiteľov na meniaci sa svet: Čo by sa mali učitelia naučiť a čo by mali vedieť robiť

Recenzie čitateľov

Kniha získala prevažne pozitívne recenzie, ktoré ju chvália pre jej prístupnosť, informatívny obsah a užitočnosť pre pedagógov v rôznych funkciách. Niektorí používatelia ju však považovali za neužitočnú pre konkrétne úrovne vzdelávania a kritizovali stav výtlačku, ktorý dostali.

⬤ Ľahko sa číta a sleduje
⬤ veľmi odporúčaná pre pedagógov
⬤ užitočná pre široké publikum vrátane učiteľov a administrátorov
⬤ prístupný jazyk
⬤ informatívna s príspevkami uznávaných výskumníkov
⬤ považovaná za cenný zdroj informácií na pochopenie efektívnych vyučovacích postupov.

⬤ Niektorí čitatelia ju považovali za menej účinný zdroj informácií pre absolventov kvôli jej zameraniu na vyučovanie v predškolskom veku
⬤ jeden recenzent vyjadril nespokojnosť a nepovažoval ju za užitočnú
⬤ obavy z fyzického stavu niektorých získaných výtlačkov.

(na základe 16 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Preparing Teachers for a Changing World: What Teachers Should Learn and Be Able to Do

Obsah knihy:

Táto dôležitá kniha, ktorá vychádza z rýchleho vývoja poznatkov o tom, ako sa ľudia učia a ako efektívne vyučovať, skúma základné koncepty a hlavné pedagogické postupy, ktoré by mali byť základom každého programu vzdelávania učiteľov.

V knihe Príprava učiteľov na meniaci sa svet, ktorá vychádza z výsledkov komisie sponzorovanej Národnou akadémiou vzdelávania, sa odporúča vytvoriť informovaný študijný program vzdelávania učiteľov so spoločnými prvkami, ktoré predstavujú najmodernejšie štandardy pre túto profesiu. Kniha je napísaná pre učiteľov pripravujúcich učiteľov v tradičných aj alternatívnych programoch, vedúcich pracovníkov univerzít a školských systémov, učiteľov, odborníkov na rozvoj pracovníkov, výskumníkov a tvorcov vzdelávacej politiky a zaoberá sa kľúčovými základnými vedomosťami pre vyučovanie a rozoberá, ako tieto vedomosti implementovať v triede.

Príprava učiteľov na meniaci sa svet odporúča, aby všetci noví učitelia mali okrem dobrých znalostí predmetu aj základné znalosti o tom, ako sa ľudia učia a vyvíjajú, ako si deti osvojujú a používajú jazyk, ktorý je menou vzdelávania. Okrem toho sa v knihe navrhuje, aby odborníci na vyučovanie dokázali tieto vedomosti uplatniť pri tvorbe učebných osnov, ktoré zohľadňujú potreby žiakov, požiadavky obsahu a spoločenské ciele vzdelávania: pri vyučovaní konkrétnych predmetov pre rôznych žiakov, pri riadení triedy, hodnotení výsledkov žiakov a používaní technológií v triede.