Prekladateľská práca s viacjazyčnými študentmi: Učenie sa z momentov v triede

Recenzie čitateľov

Momentálne nie sú žiadne recenzie čitateľov. Hodnotenie je založené na 26 hlasoch.

Pôvodný názov:

Translanguaging with Multilingual Students: Learning from Classroom Moments

Obsah knihy:

Táto kniha sa bližšie zaoberá tým, čo sa deje, keď sa aktívne využíva na vyučovanie začínajúcich bilingválnych žiakov v rôznych kontextoch, a zameriava sa na to, ako sa to už deje v triedach, ako aj na to, ako sa to môže zaviesť ako pedagogická orientácia.

Rozširuje teoretické chápanie tejto koncepcie a poukazuje na jej prísľuby a výzvy. Pomocou dizajnu transformatívneho akčného výskumu šesť empiricky podložených etnografických prípadových štúdií opisuje, ako sa translingvistika využíva v koncepciách vyučovacích hodín a v spontánnych krokoch učiteľov a študentov počas konkrétnych vyučovacích momentov.

Prípady objasňujú dve otázky: Ako, kedy a prečo študenti a učitelia využívajú alebo sa bránia prekladaniu? Čo pre nich jeho používanie znamená? Hoci je publikácia „Translanguaging with Multilingual Students“ založená na americkom kontexte a konkrétne na triedach v štáte New York, prepája zistenia a teórie s rôznymi globálnymi kontextami a ponúka dôležité ponaučenia pre pedagógov na celom svete.