Konfrontácia s výzvami participatívnej kultúry - mediálna výchova pre 21. storočie

Recenzie čitateľov

Kniha ponúka pútavý prehľad vývoja vzdelávania v oblasti gramotnosti a úlohy technológií, najmä hier, v triede. Zatiaľ čo mnohí ju považujú za nevyhnutné čítanie, ktoré poskytuje cenné poznatky, iní kritizujú jej prílišné spoliehanie sa na hry ako pedagogický nástroj a nedostatok podrobných, realizovateľných návrhov.

⬤ Pútavé a ľahko čitateľné; ponúka relevantné myšlienky o vzdelávaní v oblasti gramotnosti v dnešnom kontexte.
⬤ Zdôrazňuje význam technológií a internetovej bezpečnosti vo vzdelávaní.
⬤ Silná vedecká práca s dobrými aplikáciami v oblasti nových médií.
⬤ Voľná dostupnosť pre zainteresovaných čitateľov.

⬤ Prílišný dôraz na hry ako riešenie pedagogických problémov; chýbajú rozmanité analytické metodiky.
⬤ Niektorým čitateľom chýbal obsah, najmä tým, ktorí očakávali väčšiu hĺbku o konvergentnej kultúre.
⬤ Kritika anekdotického charakteru dôkazov bez robustných návrhov.

(na základe 14 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Confronting the Challenges of Participatory Culture - Media Education for the 21st Century

Obsah knihy:

Mnohí tínedžeri, ktorí dnes používajú internet, sa aktívne zapájajú do participatívnych kultúr - vstupujú do online komunít (Facebook, diskusné fóra, herné klany), vytvárajú tvorivé diela v nových formách (digitálne samplovanie, modding, fanúšikovská videotvorba, fanfiction), pracujú v tímoch na plnení úloh a rozvíjaní nových poznatkov (ako vo Wikipédii) a formujú tok médií (ako v blogovaní alebo podcastingu). Rastúci počet vedeckých prác naznačuje potenciálne výhody týchto aktivít vrátane príležitostí na vzájomné učenie, rozvoj zručností užitočných na modernom pracovisku a silnejšieho poňatia občianstva. Niektorí tvrdia, že mladí ľudia získavajú tieto kľúčové zručnosti a kompetencie sami prostredníctvom interakcie s populárnou kultúrou.

Problémy nerovného prístupu, nedostatočnej transparentnosti médií a rozpadu tradičných foriem socializácie a odbornej prípravy však naznačujú úlohu politických a pedagogických zásahov.

Cieľom tejto správy je posunúť diskusiu o "digitálnej priepasti" od otázok prístupu k technológiám k otázkam prístupu k príležitostiam na zapojenie sa do participatívnej kultúry a k tomu, ako poskytnúť všetkým mladým ľuďom možnosť rozvíjať potrebné kultúrne kompetencie a sociálne zručnosti. Autori tvrdia, že podpora týchto zručností si vyžaduje systémový prístup k mediálnej výchove.

Školy, mimoškolské programy a rodičia zohrávajú osobitnú úlohu.

Správy Nadácie Johna D. a Catherine T. MacArthurových o digitálnych médiách a vzdelávaní.