Hodnotenie:
Kniha je zbierkou esejí, ktoré skúmajú výzvy, ktorým čelia pôvodní obyvatelia Ameriky na akademickej pôde, a dynamiku identity pôvodných obyvateľov vo vysokoškolskom vzdelávaní. Zatiaľ čo niektorí čitatelia ju považujú za prenikavú a odporúčajú ju pre rôzne akademické publikum, iní ju kritizujú za slabé písanie, nedostatočný výskum a propagáciu rozdeľujúcich stereotypov.
Výhody:Ponúka dôležité poznatky o skúsenostiach pôvodných obyvateľov Ameriky v akademickom prostredí. Zdôrazňuje rozhovory o identite a zastúpení pôvodných obyvateľov. Vrelo sa odporúča študentom, výskumným pracovníkom, pedagógom a administratívnym pracovníkom.
Nevýhody:Kritizovaná za to, že je zle napísaná a chýba jej vedecký výskum. Niektoré eseje udržiavajú stereotypy a rozdeľujúce naratívy. Obviňuje sa z podnecovania nenávisti a neponúkania podložených argumentov.
(na základe 4 čitateľských recenzií)
Indigenizing the Academy: Transforming Scholarship and Empowering Communities
Pokračovanie podnetného dialógu, ktorý sa začal v uznávanej antológii Domorodci a akademici: V tejto publikácii poprední domorodí vedci z rôznych vedných odborov a komunít nekompromisne hodnotia súčasnú vedeckú prácu o pôvodných obyvateľoch a ich tvorbu a možnosti, ktoré na nich čakajú v slonovinovej veži. Zaoberajú sa zásadnými a rozsiahlymi otázkami vrátane toho, ako aktivizmus formuje kariéru domorodých akademikov; reakciou akademickej obce a domorodých vedcov na súčasné problémy a potreby v krajine Indiánov; a problémami rasizmu, teritoriality a etnického podvodu pri prijímaní do akademického prostredia.
Prispievatelia ponúkajú inovatívne prístupy k začleneniu hodnôt a perspektív pôvodných obyvateľov do výskumných metodológií a interpretačných teórií vedeckých disciplín, ako sú psychológia, politológia, archeológia a história, a navrhujú spôsoby vzdelávania a odbornej prípravy študentov z radov pôvodných obyvateľov. Uvádzajú príklady nepochopenia a niekedy aj nepriateľstva zo strany nepôvodných aj pôvodných obyvateľov, ktoré ohrozujú alebo obmedzujú kariéru pôvodných vedcov vo vysokoškolskom vzdelávaní. Navrhujú tiež spôsoby, ako dosiahnuť zmysluplnú zmenu prostredníctvom budovania podporných sietí v rámci akademickej komunity pôvodných obyvateľov aj mimo nej.
Kniha Indigenizing the Academy je určená na použitie v triede a obsahuje sériu otázok, ktoré majú podnietiť diskusiu študentov a písanie esejí. Devon Abbott Mihesuah je profesorom aplikovaných domorodých štúdií a histórie na Northern Arizona University.
Medzi jej knihy patria Indigenous American Women: Dekolonizácia, posilnenie postavenia, aktivizmus a Domorodci a akademici: Obidve vyšli vo vydavateľstve University of Nebraska Press. Angela Cavender Wilsonová je docentkou histórie pôvodných obyvateľov na Arizonskej štátnej univerzite.
