Hodnotenie založené na výkone pre zručnosti 21. storočia

Recenzie čitateľov

Kniha Todda Stanleyho „Hodnotenie založené na výkone“ je medzi pedagógmi vysoko cenená pre svoj komplexný prístup k hodnoteniu založenému na výkone, ktorý poskytuje praktické stratégie, šablóny a príklady. Je mimoriadne užitočná pre začínajúcich aj skúsených učiteľov na rôznych stupňoch vzdelávania.

Kniha obsahuje množstvo zdrojov, ako sú šablóny, rubriky a vzorové plány vyučovacích hodín. Úspešne vyvažuje teóriu a prax, vďaka čomu je prístupná a užitočná pre rôznych pedagógov. Recenzenti oceňujú jej jasný štýl písania a relevantnosť pre reálne aplikácie vo vzdelávaní, najmä pre vyučovanie zručností 21. storočia.

V recenziách sa neuvádzajú žiadne významné nevýhody, hoci jeden recenzent upozorňuje na jej ideálne využitie pre učiteľov stredných a vysokých škôl, čo naznačuje, že môže byť menej vhodná pre nižšie ročníky.

(na základe 7 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills

Obsah knihy:

Hodnotenie založené na výkone umožňuje učiteľom v triede alternatívu k tradičným testom s výberom odpovede. Na určenie pripravenosti žiakov sa vo vzdelávaní často používajú hodnotenia na vyplnenie bubliny.

Na pracovisku 21. storočia však tieto typy testov nedokážu študentov skutočne pripraviť. Koľkokrát sme v reálnom svete vyzvaní, aby sme písali test s výberom odpovede? V reálnom svete sme vyzvaní, aby sme preukázali svoje zásluhy prostredníctvom hodnotenia založeného na výkone a preukázali svoje zručnosti v 21.

storočí. Na to by sme mali žiakov pripravovať v triede.

V publikácii Performance-Based Assessment for 21st-Century Skills sa uvádza argument, že učitelia by mali v triede používať hodnotenie založené na výkone. Vedie pedagóga krok za krokom a ukazuje, ako môže pre žiakov vytvoriť hodnotenia založené na výkone vrátane toho, ako vyzerajú, ako naučiť žiakov ich vytvárať, ako nastaviť vhodné prostredie v triede a ako ich vyhodnocovať.