Hodnotenie učenia sa študentov podľa návrhu: Princípy a postupy pre učiteľov a vedúcich pracovníkov škôl

Recenzie čitateľov

Kniha je vysoko oceňovaná pre svoj informatívny obsah a štruktúrovaný prístup k hodnoteniu v triede, najmä v súlade s rámcom Understanding by Design (UbD). Mnohí používatelia ju považujú za prínosnú pre učiteľov a vzdelávacie programy.

⬤ Informatívna a dobre štruktúrovaná
⬤ účinne rieši otázky návrhu hodnotenia
⬤ poskytuje praktické rámce a definície
⬤ veľmi odporúčaná pre pedagógov
⬤ môže priniesť revolúciu v procesoch hodnotenia a spätnej väzby.

V recenziách sa výslovne neuvádza, ale niektorí používatelia môžu považovať hodnotenie za zložité alebo si môže vyžadovať značné úpravy na implementáciu odporúčaných zmien.

(na základe 4 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Assessing Student Learning by Design: Principles and Practices for Teachers and School Leaders

Obsah knihy:

Ako môžeme pomôcť učiteľom používať hodnotenie v triede na zhromažďovanie vhodných dôkazov pre všetky hodnotené vzdelávacie ciele a používať toto hodnotenie nielen na meranie učenia, ale aj na jeho podporu? Táto kniha poskytuje odpoveď v praktickom, osvedčenom a jedinečnom rámci plánovania hodnotenia, ktorý sa odkloní od výhradne testov s výberom odpovede k širokej škále prístupov k hodnotiacim aktivitám v triede vrátane hodnotenia založeného na výkone. Táto používateľsky prívetivá príručka pomôže učiteľom v predškolskej príprave a v praxi prispôsobiť hodnotenie účelu, cieľom a obsahu, vybrať vhodné úlohy, oznámiť produktívnu spätnú väzbu žiakom a rodičom a využiť výsledky hodnotenia na informovanie o výučbe. Vedúci pracovníci škôl v nej nájdu praktickú príručku na zlepšenie celoškolských postupov hodnotenia, ako aj na podporu učiteľov a orientáciu nových zamestnancov. Hodnotenie učenia sa žiakov podľa návrhu povzbudzuje pedagógov, aby hodnotenie v triede využívali skôr ako spôsob informovania o vyučovaní a učení sa, než len na prideľovanie známok.

Vlastnosti knihy:

⬤  Vychádza z klasickej knihy Understanding by Design, ktorej autormi sú Grant Wiggins a Jay McTighe.

⬤  Ponúka praktickú, netechnickú prezentáciu vhodnú pre prípravu učiteľov a zaneprázdnených praktikov (K-16).

⬤  Skúma rôzne účely a metódy hodnotenia a klasifikácie v triede.

⬤  Zaoberá sa hodnotením akademických štandardov, ako aj transdisciplinárnych výsledkov, napríklad zručností 21. storočia.

⬤  Opisuje zásady a postupy, ktoré sú základom hodnotenia založeného na štandardoch.