Differentiation and the Brain: How Neuroscience Supports the Learner-Friendly Classroom (Využitie učenia založeného na mozgu a neuroedukácie na diferenciáciu

Recenzie čitateľov

Kniha je dobre prijímaná pre svoju prístupnosť a relevantnosť pre diskusie v triede o diferenciácii a mozgu. Došlo však k sklamaniu, pokiaľ ide o fyzický stav aspoň jedného výtlačku.

Ľahko čitateľná, relevantná pre hodiny o diferenciácii a mozgu, dobré odporúčanie.

Niektoré výtlačky môžu prísť v zlom stave (napr. preložené) a je tu želanie španielskej verzie.

(na základe 8 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Differentiation and the Brain: How Neuroscience Supports the Learner-Friendly Classroom (Use Brain-Based Learning and Neuroeducation to Differentiate

Obsah knihy:

Žiaci sú čoraz viac akademicky a kultúrne rôznorodí, preto je dôležitejšie ako kedykoľvek predtým upustiť od univerzálneho prístupu a zamerať sa na diferencované vyučovanie. Druhé vydanie tohto knižného bestselleru vám pomôže vytvoriť skutočne efektívne triedy šetrné k mozgu všetkých žiakov. Autori sa podieľajú na množstve aktualizovaných príkladov diferencovaného vyučovania, scenárov a cvičení, ako aj na najnovšom pedagogicko-psychologickom výskume z oblasti kognitívnej psychológie, neurovedy a pedagogiky.

Ďalšie informácie o vyučovaní rôznych žiakov pomocou stratégií učenia sa na základe mozgu:

⬤  Preskúmajte, ako sa mozog učí, a prístupy k diferencovanému vyučovaniu.

⬤ Vylepšite si znalosti z vývojovej kognitívnej neurovedy a pedagogickej psychológie, aby ste mohli vyučovať čo najlepší obsah čo najlepším spôsobom.

⬤ Využite poznatky z oblasti edukačnej neurovedy (neuroedukácie) v prospech žiakov, ktorých učíte.

⬤ Navrhnite a implementujte stratégie pre efektívne diferencované vyučovanie.

⬤ Vytvárať pozitívne a produktívne vzdelávacie prostredie, ktoré podporuje rozmanitosť v triede.

Spoločná publikácia ASCD a Solution Tree.

Obsah:

Úvod.

Kapitola 1: Nevyhnutné podmienky efektívnej diferenciácie.

Kapitola 2: Myslenie, vzdelávacie prostredie a diferenciácia.

Kapitola 3: Kurikulum a diferenciácia.

Kapitola 4: Hodnotenie a diferenciácia v triede.

Kapitola 5: Diferenciácia v závislosti od pripravenosti žiakov.

Kapitola 6: Diferenciácia podľa záujmu žiakov.

Kapitola 7: Diferenciácia v závislosti od vzdelávacieho profilu žiaka.

Kapitola 8: Riadenie diferencovanej triedy.

Odkazy a zdroje.

Rejstřík.