Hodnotenie:
Kniha ponúka prehľad rozdielov medzi učebnými štýlmi chlapcov a dievčat a poskytuje praktické rady pre rodičov a pedagógov. Získala však zmiešané hodnotenia, pokiaľ ide o jej čitateľnosť a vedecký základ.
Výhody:Poskytuje cenné poznatky o rozdieloch v mozgu chlapcov a dievčat, slúži ako dobrý východiskový bod pre rodičov a pedagógov, ponúka praktické využitie pre prostredie triedy, podporené bohatými skúsenosťami autora.
Nevýhody:Niektorí čitatelia ju považujú za príliš zhovievavú a učebnicovú, chýba jej prepojenie s reálnymi skúsenosťami, podporuje zastarané stereotypy a nie je vhodná na domáce vzdelávanie. Viacerí recenzenti jej vyčítajú neobjektívnosť a nedostatočný výskum.
(na základe 50 čitateľských recenzií)
Boys and Girls Learn Differently! a Guide for Teachers and Parents
Dôkladne prepracované vydanie klasického zdroja na pochopenie rodových rozdielov v triede
V tejto mimoriadne významnej knihe autor Michael Gurian prepracoval a aktualizoval svoju prelomovú knihu, ktorá jasne ukázala, ako rozdiel v hard-wiringových a socializovaných rodových rozdieloch ovplyvňuje spôsob, akým sa učia chlapci a dievčatá. Gurian predstavuje overenú metódu vzdelávania našich detí založenú na vedeckých poznatkoch o mozgu, neurologickom vývoji a chemických a hormonálnych rozdieloch. Inovácie predstavené v tejto knihe boli aplikované v triede a ukázali sa ako úspešné, s dramatickým zlepšením výsledkov v testoch, počas dvojročnej štúdie, ktorú Gurian a jeho kolegovia uskutočnili v šiestich školských obvodoch v Missouri.
⬤ Skúma prirodzené rozdiely medzi vývinovou neurovedou chlapcov a dievčat.
⬤ odhaľuje, ako sa mozog učí.
⬤ Vysvetľuje, kedy sú triedy s rovnakým pohlavím vhodné a kedy nie.
Toto vydanie obsahuje nové informácie o množstve tém vrátane toho, ako navrhnúť tú najlepšiu triedu pre deti na základnej, strednej, strednej a vysokej škole.
© Book1 Group - všetky práva vyhradené.
Obsah tejto stránky nesmie byť kopírovaný ani použitý čiastočne alebo v celku bez písomného súhlasu vlastníka.
Posledná úprava: 2024.11.13 22:11 (GMT)