Pôvodný názov:
Alleviating the Educational Impact of Adverse Childhood Experiences: School-University-Community Collaboration
Obsah knihy:
Nepriaznivé skúsenosti z detstva (ACE) môžu zahŕňať veľké rušivé udalosti (napr. zemetrasenia, hurikány alebo záplavy), ale oveľa rozšírenejší je vplyv každodenného stresu pri zvládaní jedného z viacerých aspektov rodinných problémov (napr.
ekonomické ťažkosti a s nimi spojené problémy) alebo dokonca dysfunkcie (napr. rozvod alebo rozchod rodičov alebo opatrovníkov alebo život so zanedbávajúcimi alebo zneužívajúcimi rodičmi). Použitie termínu všadeprítomný je opodstatnené.
Napríklad, ako sa zdôrazňuje v úvode, v štúdii z roku 2019 o zisteniach vyplývajúcich z Národného prieskumu zdravia detí z roku 2016 sa zistilo, že spomedzi viac ako 45 000 detí, o ktorých rodičia poskytli údaje, viac ako pätina zažila ekonomické ťažkosti a rozvod rodičov/opatrovníkov. Dôsledky pre pedagógov detí vystavených ACE sú ďalekosiahle a vzbudili pozornosť širokého spektra výskumníkov a odborníkov v oblasti vzdelávania.
Ako sa uvádza v päťdielnom seriáli z roku 2019 v časopise Education Week(https: //www.edweek.org/ew/collections/trauma-sensitive-schools/index. html), dôsledky zahŕňajú nevyhnutnosť, aby učitelia a vedúci pracovníci v oblasti vzdelávania zaujali informovaný prístup k zmierneniu vplyvu ACE na vzdelávanie svojich žiakov a zároveň sa postarali o svoje vlastné blaho.
V tomto zväzku rôzni autori skúmajú vzdelávací kontext ACE a opisujú a uvažujú o svojich výskumom inšpirovaných snahách o integráciu zdrojov škôl, univerzít a komunít s cieľom udržať bezpečné a podporné vzdelávacie prostredie pre všetkých študentov a budovať ich odolnosť.
