Zakomponovanie formatívneho hodnotenia

Recenzie čitateľov

Kniha sa stretáva s prevažne pozitívnymi ohlasmi najmä pre jej praktické poznatky o formatívnom hodnotení, dobre formulované koncepty a účinné stratégie vyučovania. Objavujú sa však aj kritické pripomienky týkajúce sa prístupnosti informácií pre niektorých čitateľov.

Kniha ponúka skvelé nápady pre formatívne hodnotenie, je informatívna, poskytuje praktické rady, obsahuje odkazy na aktuálny výskum a je považovaná za vynikajúci zdroj informácií pre pedagógov. Mnohé recenzie chvália jej účinnosť pri zlepšovaní vyučovacej praxe.

Niektorí čitatelia považovali informácie za ťažko zdôvodniteľné alebo málo zrozumiteľné. Okrem toho sa v niekoľkých recenziách spomína, že začiatok knihy je pomalý, čo môže niektorých čitateľov odradiť.

(na základe 19 čitateľských recenzií)

Pôvodný názov:

Embedding Formative Assessment

Obsah knihy:

Efektívne formatívne hodnotenie v triede pomáha pedagógom prijímať rozhodnutia o výučbe minútu po minúte a deň po dni. Táto prehľadná a praktická príručka pre učiteľov sa zameriava na päť kľúčových stratégií vyučovania spolu s prehľadom každej stratégie a praktickými technikami formatívneho hodnotenia na implementáciu v triedach K-12. Autori poskytujú návod, kedy a ako používať techniky, tipy, upozornenia a vylepšenia na udržanie formatívneho hodnotenia.

Pedagógovia sa dozvedia, ako:

⬤ Ujasniť si, zdieľať a pochopiť zámery vzdelávania a kritériá úspešnosti.

⬤ Vytvárať produktívnu diskusiu a aktivity, ktoré vedú k získaniu dôkazov o učení.

⬤ Poskytovať spätnú väzbu, ktorá žiakov posúva vpred.

⬤ Aktivizovať študentov ako zdroje vzájomného učenia sa.

⬤ Aktivizovať študentov ako vlastníkov vlastného učenia.

Obsah:

Techniky: Tipy, upozornenia a vylepšenia.

Poďakovanie.

O autoroch.

Úvod.

Kapitola 1: Prečo by formatívne hodnotenie malo byť prioritou každého učiteľa.

Kapitola 2: Vaše profesionálne vzdelávanie.

Kapitola 3: Stratégia 1 - objasnenie, zdieľanie a pochopenie učebných zámerov a kritérií úspešnosti.

Kapitola 4: Stratégia 2 - Vytváranie efektívnych diskusií, úloh a aktivít, ktoré vyvolávajú dôkazy o učení.

Kapitola 5: Stratégia 3 - Poskytovanie spätnej väzby, ktorá posúva učenie vpred.

Kapitola 6: Stratégia 4 - Aktivizácia študentov ako zdrojov vzájomného učenia.

Kapitola 7: Stratégia 5 - Aktivizácia študentov ako vlastníkov vlastného učenia.

Záver.

Zdroje.

Príloha.

Odkazy.

Rejstřík.