Hodnotenie:
Kniha je medzi pedagógmi veľmi dobre prijímaná, chvália ju za praktické postrehy a prístupy k vyučovaniu, najmä pokiaľ ide o prispôsobenie sa potrebám digitálnej generácie. Niektorí čitatelia však po zakúpení vyjadrili sklamanie z jej hĺbky a cenových zmien.
Výhody:⬤ Ponúka praktické, zdravým rozumom podložené prístupy k vyučovaniu.
⬤ Poskytuje náhľad na stratégie založené na mozgu, ktoré vyhovujú potrebám nízkych aj vysokých technológií.
⬤ Pomáha pedagógom prispôsobiť sa vyučovaniu žiakov, ktorí uprednostňujú digitálne zapojenie.
⬤ Obdržané vo výbornom stave a rýchlo.
⬤ Zlepšuje pochopenie procesov učenia sa študentov.
⬤ Niektorí čitatelia mali pocit, že jej chýba hĺbka alebo nový obsah, považovali ju za opakovanie predchádzajúcich prác.
⬤ Obavy zo zmien cien krátko po zakúpení, čo viedlo k výčitkám kupujúceho.
⬤ Niekoľko poznámok o sklamaní v súvislosti s očakávaniami v porovnaní s obsahom.
(na základe 11 čitateľských recenzií)
Brain-Based Teaching in the Digital Age
Smartfóny, videohry, webové vysielanie, wiki, blogy, textové správy, emotikony.
Čo znamená rýchlo sa meniace digitálne prostredie pre vyučovanie v triede? Ako technológie ovplyvnili vývoj mozgu žiakov? Ako súvisí s tým, čo vieme o štýloch učenia, pamäti a viacnásobnej inteligencii? Ako môžu učitelia odstrániť digitálnu priepasť, ktorá mnohých z nich oddeľuje od ich žiakov? V knihe Vyučovanie založené na mozgu v digitálnom veku Marilee Sprengerová odpovedá na tieto a ďalšie otázky pomocou informácií založených na výskume a praktických rád, ktoré získala počas rokov práce triednej učiteľky a konzultantky v oblasti vyučovania založeného na mozgu. Ako sama hovorí: ""Je čas stretnúť sa s 'digitálnym mozgom'.
Musíme používať technologické nástroje, naučiť sa digitálny dialóg a lepšie porozumieť svojim žiakom a nadviazať s nimi vzťah." Zároveň zdôrazňuje význam vzdelávania celého dieťaťa tým, že do vyučovania zaraďuje cvičenie, hudbu a umenie a pomáha žiakom rozvíjať ich sociálno-emocionálnu inteligenciu. Kreativita, empatia a schopnosť syntetizovať materiál sú zručnosti 21. storočia, ktoré v digitálnom veku nemožno ignorovať.
Čitatelia tu nájdu zrozumiteľné informácie o digitálnom mozgu a jeho fungovaní, ""high-tech"" a ""low-tech"" stratégie pre každodenné vyučovanie a učenie sa a inšpiráciu na vytvorenie prostredia v triede, ktoré zaujme a povzbudí žiakov na všetkých stupňoch škôl. S touto knihou ako sprievodcom môžu pedagógovia s istotou prekročiť digitálnu priepasť a vstúpiť do sveta nových možností - pre seba aj svojich študentov.
